Dažnai vadinamas lyginamuoju tyrimu, palyginimo tyrimas apima sistemingą pastangą palyginti du elementus, siekiant nustatyti elementus, kurie turi bendrų dalykų, kartu nurodant sritis, kuriose šie du elementai skiriasi. Šie tyrimai vyksta įvairiose aplinkose ir paprastai turi konkretų tikslą.
Palyginimo tyrimas dažnai naudojamas verslo pasaulyje kaip priemonė nustatyti, kaip tam tikra prekė ar paslauga yra palyginama su panašiais konkurento siūlomais produktais. Lyginant kiekvieną dviejų elementų aspektą, dažnai galima nustatyti sritis, kuriose abu produktai veikia panašiu efektyvumu. Tuo pačiu metu lyginamieji tyrimai dažnai suteikia įžvalgų apie sritis, kuriose vienas produktas yra pranašesnis už kitą. Pasinaudojus tyrimo rezultatais, galima sukurti keletą galingų įrankių, kuriuos būtų galima įtraukti į įmonių rinkodaros strategijas ir pardavimo kampanijas.
Lyginamasis tyrimas taip pat dažnai naudojamas ugdymo procese. Kai kuriais atvejais tyrimas gali būti mokyklos projekto pagrindas, pavyzdžiui, dviejų autorių ar literatūros kūrinių palyginimas. Didesniu mastu mokyklų sistemos ir universitetai gali pradėti lyginimo studijų procesą, kad išsiaiškintų skirtingų mokymosi metodų privalumus ir trūkumus. Pagrindinis šio tipo studijų tikslas yra geriau susipažinti su dviem nagrinėjamais dalykais ir, tikiuosi, išmokti panaudoti abiejų metodų suteikiamas priemones atliekant ugdymą.
Palyginamojo tyrimo tyrimo projekto pagrindas yra rubrika. Iš esmės rubrika yra kriterijų rinkinys, naudojamas vertinant kiekvieną dviejų lyginamų elementų aspektą. Dažnai sisteminis rubrikos modelis apima tam tikrą kiekvieno aspekto įvertinimo procesą. Įvertinimo procesas gali apimti paprastą balų diapazoną arba būti išsamesnis. Rubrikos analizės esmė yra pasiryžimas išdėstyti kiekvieno aspekto vertę taip, kad būtų galima palyginti kokybės lygį ir aspekto tinkamumą asmeniui ar grupei, atliekančiam palyginamąjį tyrimą.