Jei kuriate žanrų pamokų planus, paprastai pirmiausia turėtumėte apsvarstyti standartus ar kitus reikalavimus, kuriuos jums gali tekti atitikti jūsų vietovėje vykstančioms pamokoms. Turėtumėte pagalvoti apie „žanro“ sąvokos įvedimą prieš ilgesnį skirtingų žanrų tipų skyrių ir tada sustiprinti idėją visame skyriuje. Kai žinosite, ko reikia mokyti savo žanro pamokų planuose, galite pradėti kurti planą, kuriame pristatoma „žanro“ idėja ir pateikiama daug pavyzdžių. Jūs netgi galite leisti savo mokiniams sugalvoti savo skirtingų žanrų idėjas prieš patobulindami sąrašą į nustatytas kategorijas.
Pradėdami kurti savo žanro pamokų planus, turėtumėte apsvarstyti, kokios medžiagos ir konkretaus supratimo jums reikia, kad jūsų mokiniai turėtų. Paprastai tai galima padaryti pasikonsultavus su bet kokiais standartais ar gairėmis dėl reikalavimų, kuriuos galite turėti savo vietovėje. Pavyzdžiui, JAV turite laikytis rajono ir valstijos standartų, todėl turėtumėte užtikrinti, kad jūsų žanro pamokų planai atitiktų šiuos standartus ir suteiktų mokiniams funkcionalų supratimą apie tai, kas yra žanrai.
Žanrų pamokų planai paprastai kuriami siekiant supažindinti mokinius su „žanrų“ idėja ir užtikrinti, kad mokiniai suprastų sąvoką. Galite pradėti nuo to, kad mokiniams nurodykite patį žodį „žanras“, nes jūsų mokiniai galbūt niekada su juo nebuvo susidūrę. Supažindindami savo mokinius su idėja, galite pasakyti jiems žodžio kilmę – jis kilęs iš prancūziško žodžio „rūšis“ arba „rūšiuoti“ – ir kad jį galima pritaikyti įvairioms sritims.
Kai jūsų mokiniai supras pagrindinę „žanro“ idėją, jūsų žanro pamokų planai turėtų leisti mokiniams interaktyviai ištirti idėją. Dauguma mokinių geriau mokosi ką nors darydami arba tiesiogiai įsitraukdami į sąvoką, o ne tik girdėdami apie tai ar užsirašydami apibrėžimą. Pradėti nuo apibrėžimo savo žanro pamokų planuose yra gera idėja, tačiau turėtumėte būti tikri ir leisti mokiniams sąveikauti su šia koncepcija.
Yra įvairių būdų, kaip tai pasiekti savo žanro pamokų planuose, tačiau galite leisti mokiniams pažvelgti į jūsų klasės biblioteką arba nurodyti jiems patinkančius filmus, knygas ir televizijos laidas. Bet kuriuo atveju ant didelės lentos turėtumėte užrašyti skirtingų darbų pavadinimus. Tada galite paprašyti, kad jūsų mokiniai kuo greičiau pradėtų apibūdinti skirtingus kūrinius, pageidautina vienu žodžiu.
Kai jūsų mokiniai pateikia trumpus kiekvieno kūrinio aprašymus, galite pradėti grupuoti ir rūšiuoti kūrinius pagal šiuos tipus, iliustruodami, kaip kūriniai skirstomi į kategorijas pagal žanrą. Tikėtina, kad mokiniai sužinos, kad jau suprato žanrą, bet tiesiog nežinojo jo pavadinimo. Naudodami šį procesą galite patobulinti jų supratimą apie skirtingas kategorijas iki paprasto nustatytų kategorijų sąrašo, pvz., romantikos, fantazijos, fantastikos ir paslapčių.