Overlearning yra nuolatinis praktikavimas arba medžiagos ar įgūdžių studijavimas ilgą laiką po to, kai informacija ar įgūdis buvo įvaldytas. Pavyzdžiui, jei studijuotumėte savo daugybos lenteles ar užsienio kalbos žodyną, tam tikru momentu jūs išmoktumėte medžiagą. Besimokydami toliau studijuojate įsisavintą medžiagą, kad ji, tikimasi, taptų automatizuota.
Permokymo praktiką naudoja daugelis mokyklų, kurios akcentuoja nuolatinę įsisavintos medžiagos praktiką, taip pat daugelis studentų. Tai nėra analogiška kimšimui, kai naktį prieš testą studijuojama daug medžiagos. Tačiau yra tam tikrų panašumų, ypač akademinėje aplinkoje. Išmokus medžiagą, permokėta medžiaga negali būti saugoma mokslo metus ar visą gyvenimą. Kai užsigrūdote atlikti testus, galbūt pavyks šiek tiek geriau atlikti testus, tačiau medžiagos gali nebūti kelias savaites ar mėnesius po to, kai atlikote testą.
Siekdamos atkreipti dėmesį į šį pedagoginį dėmesį mokyklose, daugelis mokyklų dirba ne tik su mokymosi medžiaga, bet ir grįžta į ją, kai vyksta klasė ar mokslo metai. Atsižvelgdami į išmoktą medžiagą ir įtraukdami seną medžiagą į naujas pamokas, kai kurie nauji tyrimai, ypač Pietų Floridos universiteto atliktas 2005 m., rodo, kad studentai labiau linkę išlaikyti medžiagą. Ši praktika, kurią dabar taiko kai kurios mokyklos ir mokytojai, vadinama paskirstytu mokymusi. Net jei esate mokomas linijiniu režimu, ypač kolegijos ar vidurinės mokyklos lygmeniu, kelis kartus per savaitę peržiūrėdami pastabas galite išsaugoti informaciją, kurią jau išbandėte. Tai gali būti veiksminga strategija, jei semestro pabaigoje arba mokslo metų pabaigoje laikysite kaupiamuosius testus.
Yra vieta tradiciniam mokymuisi. Tai gali būti ypač naudinga, jei atlikdami testus jaučiate nerimą. Turėdami automatinius atsakymus, mokinys gali jaustis labiau pasitikintis, kai atlieka testus. Permokymasis yra dažnai naudojamas įrankis žmonių, kurie kalba arba turi bet kokiu būdu pasirodyti auditorijai.
Smuikininkas nenustoja mokytis kūrinio, kurį atliks, kai jį iš pradžių įvaldys. Vietoj to smuikininkas tą kūrinį treniruoja taip, kad jis būtų automatinis ir būtų mažai galimybių jį pamiršti atliekant prieš didelę minią. Panašiai aktoriai, šokėjai ir kiti muzikantai gali numalšinti nerimą, per daug mokydami savo vaidmenis, o iš tikrųjų gali pagerinti savo pasirodymą tęsdami pratimus ne tik įsimindami eilutes, žingsnius ar judesius ar muzikines natas.