Mokytojai, kurie nėra veiksmingi klasėje, daro didelę įtaką mokymosi procesui – ir ne gerąja prasme. Harvardo ir Kolumbijos universitetų ekonomistų bendrai atlikto tyrimo duomenimis, bendras blogo mokytojo poveikis panašus į ketvirtos klasės mokinių, praleidžiančių 40 proc. Kiti tyrimai rodo, kad geras mokytojas gali duoti naudos mokymosi procese, o tai turės ilgalaikį poveikį. Dėl prasto mokymo per kelerius metus studentai gali būti nepasiruošę lankyti kolegijos, net jei jie nori įgyti laipsnį.
Daugiau apie mokytojų poveikį:
Tenesio pridėtinės vertės vertinimo sistemos Jungtinėse Valstijose atlikto tyrimo duomenimis, mokiniai, kuriuos trejus mokslo metus iš eilės moko prasti mokytojai, vidutiniškai pasiekia 29 proc. Priešingai, mokiniai, kurie trejus metus iš eilės turi kompetentingus mokytojus, vidutiniškai pasiekia 83 proc.
Susitikimas su geru mokytoju ketvirtoje klasėje padidina tikimybę, kad studentai galiausiai įstos į koledžą 1.25 proc., o paauglių nėštumo dažnis sumažėja maždaug tiek pat procentų.
Tikėtina, kad mokiniai, kurie nuolat turi gerus mokytojus nuo ketvirtos klasės, per savo pilnametystės metus uždirbs didesnes pajamas nei mokiniai, kurie kovoja su žemesniais nei vidutiniais mokytojais. Remiantis Harvardo tyrimu, dėl mokymo kokybės studentas per visą gyvenimą gali uždirbti dar 25,000 XNUMX JAV dolerių.