Kai kurios dažniausiai naudojamos mokymo priemonės yra pagrįstos vaizdo ar garso įrašais, o kai kurios mokymo priemonės yra skirtos konkrečiam kursui. Istorijai ar socialinėms studijoms skirtose pamokose dažniausiai naudojami žemėlapiai ir gaubliai, o mokslui gali prireikti specialių laboratorijų. Mokant matematiką paprastai reikia naudoti matavimo ir grafikų sudarymo įrankius. Daugelyje klasių yra kompiuteriai ir dėstytojams, ir studentams.
Iš visų įvairių mokymo priemonių bene plačiausiai naudojamos knygos. Daugelyje klasių mokytojai moko iš konkrečios knygos, kiekvienam mokiniui pateikdami tos pačios knygos versiją klasėje. Mokytojo leidimas paprastai apima studijų planus ir testus, kurie buvo sukurti siekiant pagerinti mokymosi patirtį. Valstybinėse mokyklose mokinių knygos paprastai yra nemokamos ir jas reikia atiduoti semestro pabaigoje, tačiau privačiose mokyklose mokiniai dažnai privalo įsigyti savo knygas.
Garso pagalbinės priemonės taip pat yra įprastos mokymo priemonės ir gali apimti klasės stereosistemos arba atskirų ausinių naudojimą. Užsienio kalbų studijoms skirtose pamokose mokytojai dažnai naudoja įrašus, kad parodytų, kaip tomis kalbomis kalbama. Garsas taip pat yra įprastas įrankis muzikos pamokose. Mokytojai naudoja įrašus mokydami mokinius dainų ir groti konkrečiais instrumentais. Garsas taip pat naudojamas kaip pramoginė veikla, ypač klasėse, kurias sudaro jaunesni mokiniai.
Vaizdo įrašais pagrįstos mokymo priemonės gali turėti didelį poveikį mokymuisi klasėje. Mokytojai naudoja mokomuosius vaizdo įrašus, kad parodytų tikrąją metodiką, o dokumentinio stiliaus vaizdo įrašas dažniausiai naudojamas konkrečiai dalyko patobulinimui. Dokumentinis vaizdo įrašas ypač paplitęs istorijos, gamtos mokslų ir socialinių mokslų pamokose. Norint pridėti vaizdo įrašą į klasę, paprastai reikia naudoti skaitmeninius vaizdo grotuvus, ekranus ir projektorius.
Matematikos pamokose paprastai naudojamos įvairios mokymo priemonės. Priklausomai nuo klasės lygio, tiek mokiniai, tiek mokytojai paprastai naudoja matavimo prietaisus ir vaizdines priemones, tokias kaip grafikai ir diagramos. Kai kuriose matematikos pamokose skaičiuotuvas gali būti programos dalis. Jaunesniems studentams, studijuojantiems matematiką, mokytojai gali naudoti mažus daiktus, tokius kaip akmenys ar monetos, kad padėtų vaikams vizualiai patirti skaičiavimo rezultatus.
Kompiuteriai yra neatsiejama daugumos klasių dalis, nesvarbu, ar jais naudojasi tik mokytojas, ar jais gali naudotis visa klasė. Yra programinės įrangos programų, padedančių mokyti beveik bet kokio dalyko, ir šias programas naudoja dauguma mokyklų sistemų. Kai kurios mokyklos išleidžia kompiuterius, o ne vadovėlius. Kompiuteriai dažniausiai yra asmeniniai nešiojamieji kompiuteriai, kuriuos studentai gauna su visa reikiama skaitymo medžiaga, iš anksto įkelta į standųjį diską. Mokslo metais už kompiuterį yra atsakingas mokinys, kurį semestro pabaigoje privalo atiduoti.
Kai kurios įprastos kurso mokymo priemonės yra chemijos laboratorijos ir mokslui skirti skrodimo rinkiniai, taip pat modeliai, iliustruojantys anatomiją. Planetų tyrimams taip pat gali prireikti naudoti modelius, vaizduojančius Žemę ir jos ryšį su kitomis planetomis ir galaktikomis. Geografija dažnai mokoma naudojant gaublius ir žemėlapius. Mokytojai taip pat naudoja socialinius eksperimentus ir klasės žaidimus mokymo kursuose, kuriuose pagrindinis dėmesys skiriamas žmonių santykiams ir sociologijai.