Nebaigtas fabrikas yra aukštoji mokykla, kurią baigia 60% ar mažiau studentų, kurie įstoja į mokyklą kaip pirmakursiai. Tokios mokyklos dažnai naudojamos siekiant iliustruoti nelygybę švietimo sistemose, nes jos dažnai sutelktos mažas pajamas gaunančiose ir nepalankioje padėtyje esančiuose rajonuose. Jungtinėse Amerikos Valstijose, nepaisant bandymų suvienodinti Amerikos švietimo sistemą, Švietimo departamentas laiko maždaug vieną iš 10 mokyklų iškritusiomis gamyklomis.
Yra daugybė priežasčių, kodėl mokykla tampa nebaigusių asmenų gamykla. Pavyzdžiui, kai kurie mokiniai iš tikrųjų pereina, o ne meta mokyklą, tačiau gali būti sunku atsekti mokinius keliose mokyklose ir rajonuose, todėl jie dažnai įtraukiami į nebaigusių asmenų statistiką. Kitais atvejais studentai tikrai meta studijas arba nesudaro reikiamų pažymių, kad galėtų baigti mokslus, ir nusprendžia nesilaikyti korekcinio mokymo.
Mokykloms kyla didesnė rizika tapti iškritusiomis gamyklomis, kai jos turi ribotą finansavimą, todėl sunku išlaikyti akademines programas ir aukštos kokybės mokytojus. Mokyklos, kuriose mokosi mokiniai iš šeimų, turinčių ribotą išsilavinimą, taip pat gali tapti iškritusiomis gamyklomis, nes tėvai gali nevertinti išsilavinimo ar stumti mokinius baigti vidurinę mokyklą. Studentams taip pat gali tekti susidoroti su tokiomis problemomis kaip tėvai, turintys priklausomybę nuo narkotikų, gaujų karai, būtinybė rūpintis jaunesniais broliais ir seserimis arba būtinybė dirbti, kad išlaikytų savo šeimas.
Paradoksalu, kad mokyklos, kurios laikomos prastai besimokančiomis mokyklomis arba iškritusiomis šeimomis, taip pat gali būti nubaustos už nesugebėjimą ugdyti savo mokinius. Užuot pripažinusi, kad mokyklos nebaigusiam fabrikui reikia paramos ir pagalbos, vyriausybė gali atšaukti finansavimą ar kitokią pagalbą kaip nuobaudą, net jei dėl tokios politikos kenčia studentai.
Mažas pajamas gaunančiose apylinkėse mokiniai kartais gali rinktis iš kelių mokyklų, tačiau visų šių mokyklų rezultatai gali būti palyginti žemi, nes jos visos kenčia nuo tų pačių finansavimo sunkumų ir socialinių problemų. Tai gali būti nemalonu studentams, kurie turi problemų iškritusiame fabrike ir bando pereiti į kitą mokyklą, kad pagerintų savo galimybes įgyti išsilavinimą; Susidūrę su tomis pačiomis problemomis naujoje mokykloje, jie gali tiesiog pasiduoti, o ne bandyti persikelti iš rajono.
Nutraukimo gamyklos problemą galima išspręsti įvairiais būdais. Svarbu didinti finansavimą ir vyriausybės paramą mokykloms, taip pat skatinti švietimą nepalankioje padėtyje esančiose bendruomenėse. Rizikos grupei priklausančių jaunuolių informavimo programos taip pat gali prisidėti prie didesnio išsilavinimo rodiklio, parodydamos mokiniams jų potencialą ir skatindamos juos siekti profesinės karjeros.