Daugelio ikimokyklinio ugdymo įstaigų pagrindinis tikslas yra paruošti vaikus darželiui. Tai geras tikslas, į kurį reikia atsižvelgti rengiant ikimokyklinio ugdymo pamokų planus. Nors tokio amžiaus vaikai geriausiai mokosi tyrinėdami ir pasitelkdami savo kūrybiškumą, jie taip pat paprastai yra pasirengę išmokti laikytis tam tikros struktūros. Įvairus pamokų planas, apimantis galimybes mankštintis, socialinių įgūdžių ugdymą, teminius projektus ir laisvą žaidimą, paprastai yra geriausias augančiam jaunimui.
Daugelyje ikimokyklinių įstaigų kiekvienai dienai bus nustatytas tvarkaraštis, per kurį mokytojas ir vaikai galės būti kūrybingi. Pavyzdžiui, įprastą dieną gali būti žaidžiamas lauke, laikas užkandžiams, laisvas žaidimų laikotarpis, per kurį vaikai gali tyrinėti įvairias veiklos vietas, o vėliau laikas susiburti pasakojimams ar dainoms, o tai dažnai vadinama ratu. Esant tokiai struktūrai, ikimokyklinio ugdymo pamokų planai gali būti įtraukti į kiekvieną dienos dalį arba tik į tam tikras dalis, atsižvelgiant į mokytojo sprendimą, o bendradarbiaujančioje ikimokyklinėje įstaigoje galbūt ir tėvų indėlį.
Kai kurios įprastos temos, naudojamos rengiant ikimokyklinio ugdymo pamokų planus, apima projektus, kurių centre yra gyvūnai, skaičiai, raidės, metų laikai ir augalai. Į pamokų planus taip pat gali būti įtrauktos įvairios medžiagos, pvz., žaidimų tešla, ryžiai, vanduo ir įvairūs meno reikmenys. Mokytojas taip pat gali norėti tyrinėti įvairias sritis, įskaitant mokslą, muziką, buitinę veiklą ir gamtą. Taip pat gali būti naudinga suteikti vaikams galimybę tyrinėti savaip, pavyzdžiui, planuoti laiką, kai vieni vaikai gali skaityti knygas tam tikra tema, o kiti atlieka praktinį projektą, tirdami tą pačią temą.
Geriausi ikimokyklinio ugdymo pamokų planai paprastai suteikia vaikams galimybę panaudoti savo kūrybiškumą mokantis įvairių dalykų. Tai gali apimti veiklą, pavyzdžiui, meno projektus, kuriuose vaikai sujungia įvairias medžiagas iš įvairių spalvų ar tekstūrų, kad pagamintų panašų daiktą. Pavyzdžiui, tema galėtų būti drugeliai, kurių bendrą formą mokytojas galėtų iškirpti iš statybinio popieriaus, bet vaikai galėtų papuošti juos kaip nori.
Nors dauguma pamokų planų įtraukiami tik į kelias mokyklos dienos dalis, jie gali būti austi per kiekvieną ikimokyklinio ugdymo elementą. Tema gali būti naudojama vienai ar kelioms veikloms laisvo žaidimo metu arba įtraukta į kitas reguliariai suplanuotas veiklas, tokias kaip dainos ratui ar veikla žaidimų aikštelėje. Priklausomai nuo to, kaip mokytojas rengia pamokos planą, ir nuo dalyko sudėtingumo bei lankstumo, tema gali būti naudojama vieną dieną mokykloje, savaitę arba visą mokyklos dalį. Kai kuriais atvejais ikimokyklinio ugdymo įstaiga specializuojasi vienoje srityje, pavyzdžiui, gamtos, meno ar muzikos, o pamokų planai bus labiau pritaikyti šioms sritims.