Du kartus išskirtiniai vaikai yra gabūs vaikai, kurie taip pat turi mokymosi sutrikimų. Jie yra unikalus iššūkis švietime ir vaikų auklėjime, nes daugelis žmonių nėra pripratę prie minties, kad žmogus gali būti gabus ir būdamas neįgalus. Viena iš dažniausiai pasitaikančių problemų, su kuria susiduria du kartus išskirtiniai vaikai, yra nesugebėjimas būti pripažintiems, o tai reiškia, kad nepaisoma jų unikalių poreikių. Kai taip atsitinka, du kartus išskirtinis vaikas gali iškristi ir nesugebėti realizuoti visų savo galimybių.
Tiesą sakant, mokymosi sutrikimai nėra neįprasti žmonėms, kurie yra neįprastai gabūs. Pavyzdžiui, vaikas gali būti nepaprastai talentingas skaitytojas, tačiau jam gali trūkti matematikos ir logikos įgūdžių arba vaikas gali sukurti simfoniją, bet nemoka parašyti savo vardo. Kai kurios negalios iš tikrųjų yra susijusios su gabiais polinkiais, kaip ir su tokiomis sąlygomis kaip Aspergerio sindromas, disleksija ir autizmas.
Du kartus išskirtiniai vaikai gali pasirodyti įvairiais būdais. Kai kuriais atvejais vaiko dovanos gali kompensuoti mokymosi sutrikimą, iš esmės slepiant negalią. Esant tokiai situacijai, dvigubai išskirtiniam vaikui mokykliniai darbai gali pasirodyti lengvi ar net nuobodūs, kol nesusiduria su didele kliūtimi, o tokiu atveju išryškėja mokymosi negalia. Tai gali labai pakenkti vaikui, nes jis gali negauti ankstyvos pagalbos, kad išspręstų mokymosi negalią, taip pat vaikas gali susidurti su sunkumais, išmokti atsisakyti dalykų, kurie yra per sunkūs, nes visa kita yra per lengva.
Kitais atvejais žmonės gali taip susikoncentruoti į mokymosi negalią, kad pasigenda dvigubai išskirtinių vaiko dovanų. Taip dažnai nutinka disleksikams, kurie vaikystėje kovoja su skaitymo ir rašymo užduotimis. Disleksikas gali būti nukreiptas į kitą mokymosi kelią, kuris neleidžia mokiniui lavinti kitų įgūdžių, o disleksija yra laikoma esminiu sutrikimu, kurį reikia spręsti.
Daugelis dvigubai išskirtinių vaikų kovoja su pasiekimais ir nesėkmėmis, o vaikas, kuriam nesiseka taip, kaip tikėtasi, gali kovoti su mokymosi negalia. Pavyzdžiui, jei vaikas demonstruoja puikius skaitymo ir rašymo įgūdžius, bet prastai supranta žodžiu, tai gali būti ženklas, kad vaikas turi klausos sutrikimų arba kad jis negali sutelkti dėmesio į medžiagą, kuri pateikiama žodžiu. Du kartus išskirtiniam vaikui taip pat gali nuobodžiauti ar nerimti dėl per lengvos medžiagos, o tai gali sumažėti.
Pedagogai ir tėvai pradeda atpažinti dvigubai išskirtinius vaikus ir jų unikalius poreikius. Kadangi šie vaikai dažnai nepaiso testų, kurie naudojami vaikams suskirstyti į kategorijas, svarbu, kad tokių vaikų tėvai paremtų savo vaikus, kad jie gautų jiems reikalingą išsilavinimą. Vaiko situacijos aptarimas su mokytoju yra geras būdas pradėti, be to, tai gali padėti pasinaudoti gydytojų, psichologų ir kitų specialistų paslaugomis, galinčiomis spręsti mokymosi sutrikimo problemą švenčiant vaiko prigimtines dovanas.