Profesinės užimtumo statistikos tyrimo duomenimis, 2.3 m. JAV pradinėje ir vidurinėje mokykloje dirba apie 2008 mln. maždaug 6.1 mln.
Bendras JAV gyventojų skaičius viršija 300 mln. Apskaičiuotais skaičiais tai reiškia, kad mokytojai sudaro apie 2 % visų gyventojų. Šalyje mokosi apie 76 milijonai studentų, o tai sudaro 1:12 santykį. Tačiau toks santykis retai būna, nes nemaža dalis mokytojų užimamų darbo vietų gali mokyti mažesnį studentų skaičių. Pavyzdžiui, neakivaizdinis kolegijos profesorius gali mokyti tik vieną klasę, o specialiojo ugdymo mokytojas gali mokyti tik keletą studentų.
Tačiau reikėtų pažymėti, kad nors JAV studentų skaičius per pastaruosius kelerius metus padvigubėjo, JAV mokytojų skaičius išaugo trigubai. Tai verčia kai kuriuos manyti, kad jų yra per daug. Tiesą sakant, kai kuriose srityse mokytojus privilioti dirbti yra itin sunku.
JAV darbo statistikos biuro (BLS) duomenimis, mokytojai taip pat daugiausia yra moterys. BLS nustatė, kad 97.8% dirbančiųjų ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir darželiuose yra moterys, o moterys sudaro 54.9% vidurinėse mokyklose, 49.2% vidurinių mokyklų ir 86% specialiojo ugdymo mokytojų. Daugelis priskiria didesnę moterų dalį atlyginimui, kurio daugelyje šalies vietų nepakanka šeimai išlaikyti. Tačiau daugelis mokytojų pavieniui išlaiko šeimą iš savo atlyginimo, nors tai tebėra sudėtinga.
Pavyzdžiui, vidutinis mokytojas Kalifornijoje gali neuždirbti pakankamai atlyginimo, kad galėtų nusipirkti namą daugelyje valstijos sričių. Dauguma Kalifornijos gyventojų, kurie yra namų savininkai, gali tai padaryti derindami pajamas su sutuoktinio pajamomis. Miesto mokytojai gali uždirbti daugiausia, bet turi konkuruoti su didesnėmis būsto išlaidomis daugumoje didžiųjų miestų. Tai reiškia, kad retai galima pasakyti, kad jie patogiai gyvena iš savo atlyginimo.
Duomenys taip pat rodo, kad 9.3% pradinių ir vidurinių mokyklų mokytojų yra juodaodžiai, o 7.1% – ispanai. Azijos bendruomenė yra dar mažiau atstovaujama – 2.4 % šio lygio yra azijiečiai. Šie skaičiai kelia susirūpinimą, nes jie neatitinka JAV rasinės sandaros. Mokykloms, kuriose daugiausia yra ispanų arba juodaodžių, gali pasisekti turėti vieną ar du mokytojus, kurie yra iš jų kultūros, todėl jie yra pavyzdys bendruomenei.
Susirūpinimas dėl tinkamo kultūrinio atstovavimo stokos ypač didelis miesto vietovėse, kur skurde gyvenantiems mažumų vaikams gresia didesnis nusikalstamo elgesio pavojus. Mažiau tos pačios kultūros mokytojų pavyzdžių, bandymas prisijungti prie gaujų ar tiesiog prarasti susidomėjimą mokykla yra labiau paplitęs. Kaip ir visiems žmonėms, vaikams reikia ryšių, bendruomenės ir priklausymo jausmo. Kaimynystėse, kuriose vyrauja viena rasė, tos pačios rasės mokytojai gali padėti sukurti bendruomenės jausmą, kurio kitos rasės atstovai gali nesuteikti. Yra pažymėtos išimtys. Tačiau daugelis tikisi paskatinti daugiau mažumų mokyti, kad mažumos būtų daugiau atstovaujamos švietime.