Pirmasis ir svarbiausias žingsnis kuriant mokymo programą verslui ar įmonei yra nustatyti, ko jums reikia mokyti, ir pakankamai gerai suprasti dalyką, kad galėtumėte efektyviai to išmokyti. Kuriant mokymo programą labai svarbu organizuotumas: pasistenkite suskaidyti sudėtingas idėjas į smulkesnes dalis, kad besimokantiems būtų lengviau jas suprasti. Tada parašykite metmenis, kad įsitikintumėte, jog nuodugniai aprėpėte visas temas. Pasibaigus apytiksliui mokymo programos kūrimo etapui, laikas pagalvoti apie pristatymą ir kaip jį padaryti efektyvų bei logišką.
Yra labai didelė tikimybė, kad kas nors, rengiantis mokymo programą, pritaikys tą programą konkrečiai žmonių grupei. Svarbu gerai pažinti auditoriją ir atsižvelgti į jų specifinius poreikius, mokymosi stilius ir pan. Jei įmanoma, atlikite tyrimą, kad sužinotumėte daugiau apie mokomą grupę ir pabandykite pritaikyti pristatymo metodus tai grupei. Pavyzdžiui, jei mokymo programa yra skirta įmonių vadovams, pristatymo įgyvendinimas bus kitoks nei tuo atveju, jei programa skirta ką tik baigusiems aukštąsias mokyklas.
Dalomoji medžiaga ir žiniasklaidos pristatymai dažnai yra mokymo programos kūrimo dalis. Vykdydamas tokią programą, treneris bendraus su žmonėmis, kurių mokymosi stiliai yra įvairūs – nuo klausos iki vaizdinio iki kinestetinio, todėl bus svarbu pasiruošti naudojant kuo daugiau mokymo priemonių. Informacijos pateikimas žodžiu gali būti naudingas kai kuriems stažuotojams, tačiau kiti turės matyti informaciją, pateiktą vizualiai vaizdo įrašų ar skaidrių demonstravimo pristatymų forma arba tiesiog per dalomąją medžiagą. Mokytojas gali būti pasirengęs pateikdamas informaciją logiškai per dalomąją medžiagą ir pristatymus, kuriuos jis gali perskaityti žodžiu per mokymą.
Treniruotės praktika yra labai svarbus žingsnis kuriant mokymo programą. Tai gali apimti tiesiog pristatomos medžiagos perskaitymą arba visą pristatymo eigą prieš tiesioginę auditoriją. Praktikos sesija gali užtikrinti, kad informacija būtų pateikiama logiška tvarka, aiškiai ir aiškiai pateiktomis mokymosi priemonėmis. Jei naudojamos kompiuterinės skaidrių demonstracijos ar kitos interaktyvios laikmenos, praktikos gali padėti užtikrinti, kad visos technologijos būtų naudojamos tinkamai ir tinkamai veikia.