Švietimo duomenų gavyba (EDM) – tai iš mokyklų, studentų ir administratorių gautų duomenų analizės procesas. Analizuojami duomenys gaunami iš kompiuterinių informacinių sistemų, pavyzdžiui, testų balai ir lankomumo įrašai. Duomenų gavyba ieško modelių ir asociacijų, kad padarytų išvadas apie našumą ir elgesį.
Šiuolaikinės švietimo aplinkos remiasi technologijomis, kad būtų supaprastintos operacijos ir būtų galima sekti svarbius mokinių duomenis. Programinės įrangos programos taip pat naudojamos mokinių pamokų planams administruoti, mokymosi procesui palengvinti ir egzaminams administruoti. Mokinių, mokytojų ir tėvų bendravimas taip pat labai priklauso nuo interneto ir kompiuterinių technologijų. Švietimo duomenų gavyba siekia sujungti visus šiuos duomenis, kad atskleistų naujas įžvalgas.
Mokyklos naudoja duomenų gavybos įžvalgas kurdamos naujas mokymosi programas, gerindamos našumą ir spręsdamos galimas problemas. Ši technika gali būti naudojama norint nustatyti, kokios sąlygos padeda mokiniams geriau mokytis arba geriau atlikti egzaminus. Švietimo duomenų gavybos naudojimas tapo toks populiarus, kad reguliariai rengiamos pasaulinės konferencijos, kuriose pedagogai mokomi apie metodus ir atrandami naujų būdų, kaip juos pritaikyti mokyklose.
Kai kurios temos, nagrinėtos per švietimo duomenų gavybos konferencijas, apima tai, kaip efektyviai naudoti duomenų gavybą, kaip išgauti įvairius duomenų šaltinius, mokomosios programinės įrangos tobulinimo metodus ir kaip interpretuoti duomenų gavybos rezultatus, siekiant pagerinti mokymą klasėje. Lygiai taip pat, kaip rinkodaros specialistai naudoja duomenų gavybą, kad atskleistų vartotojų pirkimo įpročių ir rinkodaros veiklos sąsajas, švietimo duomenų gavyba siekia atrasti neišsakytus elgesio modelius. Pavyzdžiui, pedagogai galėtų jį naudoti norėdami nustatyti eksperimentinių mokymosi formų efektyvumą ir aukštųjų mokyklų mokinių grįžtamąjį ryšį su rezultatais, pvz., savarankišką mokymąsi ir vertinimus, pagrįstus subjektyviomis rašytinėmis apžvalgomis, o ne pažymiais raidėmis.
Duomenų gavyba yra būdas suprasti studentų ir administratorių mintis, kurias gali būti sunku atskleisti naudojant tiesioginius tyrimo metodus. Kai kurios kolegijos ir universitetai gali analizuoti baigiančiųjų studentų rezultatus atliekant nacionalinius standartizuotus testus, kad galėtų stebėti mokymo klasėje kokybę. Aukšti balai tam tikrose dalykinėse srityse, palyginti su kitomis, gali reikšti, kad reikia koreguoti medžiagos pateikimo metodą. Dėl duomenų gavybos, be tradicinės paskaitos, galima išbandyti ir kitas mokymosi priemones.
Pavyzdžiui, jei duomenų gavybos metu paaiškėja, kad mokiniai laikui bėgant išsaugo daugiau informacijos dirbdami su projektais, o ne su kelių pasirinkimų testais, pedagogai gali pradėti įgyvendinti daugiau projektų visose klasėse. Duomenų gavyba taip pat gali atskirti, kaip tam tikros studentų grupės mokosi. Studentų veiklos rezultatai gali atspindėti tendencijas tarp amžiaus grupių ir lyties.