Internetinis kalbų dėstytojas naudojasi internetu, kad mokiniui pasiūlytų tiesioginį mokymą tam tikra kalba, ir paprastai naudoja pamokų planą, apimantį pokalbio įgūdžius, gramatiką ir žodyną. Mokytojas padeda mokiniui išmokti kalbėti, skaityti, rašyti ir klausytis tiksline kalba ir pritaiko kiekvieną pamoką pagal individualius mokinio poreikius ir įgūdžių lygį. Pamokos paprastai vedamos per internetinę klasės platformą arba per garso, vaizdo ar momentinių pranešimų klientą.
Internetinis kalbų mokytojas paprastai moko naudodamas iš anksto sudarytus pamokų planus arba pritaikytus planus, kuriuos jis ar ji sukūrė pagal mokinio įgūdžių lygį ir poreikius. Pamokos gali apimti bendruosius kalbos aspektus arba sutelkti dėmesį į konkrečią sritį, pavyzdžiui, švietimą, verslą, technologijas ar mediciną. Mokytojas gali dėstyti pamoką per virtualią klasės sąsają, kuri įgyvendina garso ir vaizdo srautą ir rodo pamokos turinį. Kitas būdas, kuriuo internetinis kalbos mokytojas gali išmokyti pamokos planą, yra naudoti vaizdo pokalbių programą arba momentinių pranešimų programą. Studentai paprastai bendrauja su dėstytoju naudodami internetinę kamerą arba mikrofoną, tačiau gali būti naudojamas ir tekstinis pokalbis.
Internetinės pamokos metu dėstytojas įtraukia mokinį į pokalbį ir vaidmenų žaidimą tiksline kalba. Pamokos pokalbio dalis paprastai apima dabartinės pamokos temą, tačiau taip pat apžvelgiamos ankstesnėse pamokose išmoktos sąvokos. Praktikuojantis pokalbį suteikia galimybę lavinti studento klausymo ir kalbėjimo įgūdžius, o internetinis kalbos dėstytojas gali padėti studentui išspręsti bet kokius šių sričių trūkumus.
Mokytojas taip pat gali atlikti įvairius rašytinius ir žodinius pratimus, padedančius studentui praktikuoti žodyną ir gramatiką. Šie pratimai gali būti pateikiami kaip namų darbai el. paštu arba gali būti integruoti į kiekvieną internetinę pamoką. Jei mokiniui reikia papildomos praktikos konkrečioje gramatikos sąvokoje arba reikia peržiūrėti žodyno žodžius, mokytojas gali pritaikyti pratimus pagal šiuos poreikius.
Internetinis kalbos dėstytojas paprastai taiko individualizuotą požiūrį į kiekvieną studentą, todėl didelę jo darbo dalį sudaro mokinio kalbos žinių įvertinimas ir nepakankamo įgūdžių tobulinimo plano kūrimas. Mokytojas gali pateikti kiekvienam mokiniui pradinį įvertinimą prieš pradėdamas pirmąją pamoką ir gali naudoti šį įvertinimą kaip pagrindą planuodamas pamokas. Mokiniams, kuriems silpni rašymo ir skaitymo įgūdžiai, gali prireikti individualizuotų rašymo ir skaitymo užduočių, o silpniems klausymo ir kalbėjimo įgūdžiams gali būti naudingas visapusiškas pokalbio mokymas.