Švietimo technologijos reiškia įvairias technologijų formas, kurios gali būti naudojamos tobulinant arba patobulinant mokinių mokymosi procesą. Tačiau tikslus tokios technologijos pobūdis gali gana dažnai keistis, kai studentams ir mokytojams atsiranda nauja techninė ir programinė įranga. Tokios technologijos gali būti naudojamos tiek klasėje, tiek už jos ribų, jas gali naudoti mokytojai arba pagerinti mokinių gebėjimą mokytis medžiagos patiems. Ši technologija dažnai apima kompiuterinę programinę įrangą, leidžiančią mokiniams bendrauti tarpusavyje internete, klasėje naudojamas išmaniąsias plokštes ir mokomuosius vaizdo žaidimus.
Vienas iš svarbiausių švietimo technologijų aspektų yra tai, kad jos nuolat keičiasi ir tobulėja, kai daroma technologijų pažanga apskritai. Nemažai pedagogų skiria daug laiko ir pastangų ieškodami būdų, kaip efektyviai panaudoti naujas technologijas klasėje ir už jos ribų. Dabar virtualiose klasėse internetu studentams siūlomos ištisos mokyklos ir mokslo laipsniai, suteikiantys naujų mokymosi galimybių studentams visame pasaulyje.
Šios internetinės pamokos yra vienas iš pagrindinių būdų, kuriais švietimo technologijos pakeitė tai, kiek žmonių žiūri į švietimą. Naudojant įvairias komunalines ir programines programas, internetinės klasės leidžia studentams peržiūrėti paskaitų, skaitomų klasėje, vaizdo įrašą, kuris gali būti net virtuali klasė, kurioje mokytojas stovi priešais skaitmeninį vaizdą, kuris gali keistis, kad atspindėtų aptariamą medžiagą. Mokiniai taip pat gali naudoti technologiją norėdami bendrauti tarpusavyje internete, naudodami forumus kurdami ilgalaikius klasės diskusijų įrašus ir dalindamiesi ištekliais kurdami grupinius projektus per telekomunikacijas.
Švietimo technologijos taip pat gali apimti klasės techninę įrangą, pvz., išmaniąsias lentas. Tai efektyviai sauso trynimo lentos, kurios jungiamos prie kompiuterio, kad veiktų ir kaip lenta, ir kaip monitorius. Mokytojai gali įvesti informaciją arba leisti vaizdo įrašus kompiuteryje – visa tai rodoma išmaniojoje lentoje – ir naudoti specialius žymeklius, norėdami piešti ir sąveikauti su duomenimis iš kompiuterio. Ši edukacinė technologija leidžia mokytojams sukurti daugiau unikalių ir patyriminio mokymosi galimybių mokiniams.
Taip pat yra nemažai programinės įrangos kūrėjų, kurie žiūri į vaizdo žaidimus kaip švietimo technologijų formą. Nors mokomuosius žaidimus kai kurie žaidėjai niekindavo praeityje, keli kūrėjai rado būdų, kaip lavinamuosius žaidimus paversti linksmais ir mokytis per pramogas. Tokie žaidimai dažnai skatina žaidėjus lavinti stipresnius kalbos įgūdžius naudojant žodžius ir rašybą, kad būtų sukurtas poveikis žaidimo pasauliui, demonstruojant pažangą ir sėkmę efektyviai bendraujant. Šie žaidimai dažnai daro teigiamą įtaką jauniems žaidėjams, kurie mokosi susieti pasiekimus su kritinio mąstymo ir problemų sprendimo įgūdžiais.