Ankstyvosios vaikystės ugdymo mokytojo karjera reikalauja, kad asmuo efektyviai dirbtų su mažais vaikais ir juos mokytų. Jos pareiga yra bendrauti su vaikais ir jiems vadovauti, kad jie galėtų toliau tobulėti pažintinėje ir fizinėje raidoje. Dėl to kai kurios dažnesnės ankstyvojo ugdymo mokytojo pareigos yra vystymąsi skatinančių pamokų vedimas, pagrindinio ugdymo teikimas, meninės ir amatinės veiklos organizavimas bei informacijos perdavimas kolegoms ir tėvams.
Viena iš pagrindinių ankstyvojo ugdymo mokytojo pareigų yra vesti pamokas, kurios padėtų vaikams vystytis. Pavyzdžiui, mokytojas gali paaiškinti asmeninės higienos pagrindus, mokydamas vaikus valytis dantis ar naudotis puoduku. Kitas pavyzdys galėtų būti paaiškinimas, kaip svarbu valgyti sveiką, subalansuotą mitybą ir kokie maisto produktai yra naudingi žmogui. Iš esmės šis darbo aspektas susijęs su teigiamo ir sveiko elgesio ugdymu mažiems vaikams.
Dar viena neatsiejama šios karjeros dalis – pagrindinio išsilavinimo vaikams suteikimas. Ankstyvosios vaikystės raidos mokytojas turi padėti vaikams pamatus, kurie bus perkelti į būsimą ugdymą. Pavyzdžiui, ji gali mokyti savo klasę pagrindinių matematikos dalykų, pvz., sudėties ir atimties. Kita veikla gali būti pasakojimų laikas, kai ji skaito knygas vaikams, kad išmokytų pagrindinio raštingumo. Šios veiklos rūšys skirtos skatinti jaunus protus ir paruošti juos vėlesniems gyvenimo iššūkiams.
Įvairių menų ir amatų užsiėmimų organizavimas – dar viena bendra šios srities mokytojų pareiga. Tokie pavyzdžiai kaip piešimas kreidelėmis, tapyba akvarele ar paprastų koliažų kūrimas. Šių užsiėmimų metu ankstyvojo ugdymo mokytojas vadovaus ir padės vaikams. Jei jiems iškils problemų, ji padės jiems rasti sprendimus. Savo ruožtu menai ir amatai turėtų padėti mažiems vaikams įgyti kūrybinių jėgų ir, tikiuosi, sukurti ilgalaikį susidomėjimą menu.
Be to, mokytojo pareiga yra perduoti reikiamą informaciją kolegoms ir tėvams. Skirtingi vaikai mokysis skirtingu greičiu, kai kuriose srityse parodys stipriąsias puses, o kitose – silpnybes. Mokytojas turi analizuoti kiekvieno mokinio elgesį ir pažangą bei pateikti atsiliepimus kitiems mokytojams ir tėvams. Tai darant turėtų būti lengviau skatinti teigiamą elgesį ir sumažinti neigiamą elgesį. Be to, jei mokinys gerokai atsilieka nuo savo bendraamžių arba lenkia juos, galima imtis atitinkamų veiksmų, kad jos potencialas būtų kuo didesnis.