Mokytojų rengimas – tai procesas, suteikiantis mokytojams ir potencialiems mokytojams įgūdžių ir žinių, reikalingų norint veiksmingai mokyti klasės aplinkoje. Dauguma mokytojų rengimo prasideda nuo pirminio rengimo, pavyzdžiui, studijų programos kolegijoje ar universitete, nors kandidatas gali pradėti mokytojų rengimą ir kitais būdais. Mokytojas, baigęs studijų programą ir gavęs atestaciją, gali tęsti mokslus dėstydamas visą darbo dieną. Tęstinio mokymo kursai, seminarai ir profesinio tobulėjimo veikla laikomi nuolatinio mokytojų rengimo dalimi.
Prieš tapdamas etatiniu mokytoju, mokytojas turi baigti tam tikrą mokytojo išsilavinimą. Daugeliu atvejų kandidatas į mokytoją įstos į mokytojų rengimo programą kolegijoje ar universitete, taip suteikdamas galimybę įgyti švietimo bakalauro laipsnį. Tada studentas gali pasirinkti tęsti mokytojo studijas, įgydamas magistro, daktaro laipsnį arba profesinį pažymėjimą. Tačiau baigęs bakalauro studijas, mokytojas gali nuspręsti laikyti reikalingus egzaminus ir nedelsdamas pradėti mokyti. Daugumoje mokyklų rajonų reikalaujama, kad mokytojas dirbtų visą darbo dieną, kad galėtų įvykdyti kitus mokymosi reikalavimus; dažnai reikia įgyti magistro laipsnį švietimo ar kitose srityse, kurios pagerins mokytojo žinias, įgūdžius ir metodus, skirtus pamokoms teikti klasėje.
Kai mokytojas užsitikrina pareigas mokytojauti mokykloje, pirmieji mokymo metai gali būti globojami labiau patyrusio mokytojo ar administratoriaus. Tai kartais laikoma mokytojų rengimo dalimi ir skirta suteikti mokytojui mentorių, kuriam vadovaujant jis gali išmokti naujų įgūdžių ir prisitaikyti prie naujos aplinkos. Pasibaigus šiam etapui arba šiam etapui pasibaigus, mokytojas bus atsakingas už trumpalaikių ir ilgalaikių tikslų siekimą tobulinti savo išsilavinimą.
Šis tęstinio mokymosi procesas mokymo srityje kartais vadinamas profesiniu tobulėjimu ir gali apimti bet kokią veiklą, kuri pagerina mokytojo gebėjimus mokyti. Daugelis mokytojų dalyvauja internetinėse arba nuotolinio mokymosi pamokose, kurios prisitaiko prie jo mokymo grafiko, o kiti gali dalyvauti pamokose vietoje bendruomenės kolegijoje, ketverių metų kolegijoje ar universitete. Šios klasės gali būti įskaitinės arba ne įskaitinės klasės, o mokytojas gali siekti aukštesnio laipsnio arba nedirbti.