Drąsos ratas yra elgesio, švietimo ir vaikų priežiūros modelis, pagrįstas keturiais pagrindiniais priklausymo, dosnumo, nepriklausomybės ir meistriškumo principais. Manoma, kad jei bus šie keturi pagrindiniai idealai, vaikai galės geriau mokytis ir ugdyti įgūdžius, kaip elgtis su kitais žmonėmis maloniai ir pagarbiai. Šią ugdymo teoriją sukūrė dr. Steve’as Van Bockernas, dr. Martinas Brokenlegas ir dr. Larry Brendtro, ir ji daugiausia grindžiama indėnų filosofija, skirta ugdyti laimingus, gerai prisitaikančius vaikus. Šiandien Drąsos rato modelis taip pat naudojamas daugelyje klasių, ypač norint dirbti su problemų turinčiu ar rizikos grupei priklausančiu jaunimu ir suteikti jam daugiau galimybių.
Grafiniame Drąsos rato vaizde jis nupieštas kaip paprastas apskritimas, padalintas į keturis kvadrantus. Kiekvienas kvadrantas reiškia vieną iš aukščiau paminėtų pagrindinių savybių; priklausymas, dosnumas, nepriklausomybė ir meistriškumas. Apskritimas reiškia faktą, kad visi žmonės yra tarpusavyje susiję ir kad pavieniai žmonės ir bendruomenės turi turėti visas šias keturias savybes, o ne tik vieną ar kitą. Kai žmonių grupės sugeba ugdyti šias asmenybių savybes, yra daug didesnė tikimybė, kad jie bus sėkmingi ir toliau bandys įgyti papildomų teigiamų gyvenimo įgūdžių.
Pateikiamos įvairios teorijos, kodėl šie keturi drąsos rato aspektai yra svarbiausi sėkmei. Teigiama, kad žmonės, kurie jaučia priklausymą, labiau linkę jaustis saugūs ir užtikrinti, kad įgyja gebėjimą puoselėti teigiamus santykius su kitais žmonėmis. Jie mažiau linkę būti pikti ar agresyvūs. Kita savybė, dosnumas, padeda vaikams jaustis gerai ir suvokti pagalbos kitiems svarbą; tai taip pat padeda plėtoti teigiamus, palaikančius santykius.
Įgūdžių ir užduočių įvaldymas padeda sukurti kompetencijos jausmą ir aukštesnę savigarbą, taip pat skatina vaikus toliau mokytis ir įgyti naujų įgūdžių. Nepuoselėjama konkurencijos dvasia, o pagalba kitiems ir įgūdžių įvaldymas asmeninei naudai. Taigi nepriklausomybė skatina asmenis prisiimti atsakomybę už savo veiksmus ir parodyti pagarbą kitiems žmonėms. Jie taip pat yra saugūs savimi ir savo įsitikinimais ir mažiau linkę smogti kitiems žmonėms, jei jaučia, kad jiems koks nors iššūkis ar grėsmė. Dėl šių ir kitų priežasčių darbas siekiant ugdyti šias Drąsos rato savybes bet kokio amžiaus mokiniams yra puikus būdas pagerinti visą jų gyvenimą, o ne tik studentų gyvenimą.