Suzuki metodas yra populiarus būdas mokyti mažus vaikus groti muzikos instrumentu, paprastai smuiku arba fortepijonu. Suzuki metodas yra švietimo filosofija, kurią sukūrė dr. Shinichi Suzuki. Dr. Suzuki buvo smuikininkas iš Japonijos, pradėjęs mokyti mažus vaikus muzikos XX amžiaus trečiojo dešimtmečio pabaigoje ir trečiojo dešimtmečio pradžioje. Jis tikėjo, kad muziką galima prilyginti kalbos mokymuisi ir kad jei maži vaikai geba lavinti kalbos įgūdžius, jie turi galimybę išmokti muzikuoti.
Nors Suzuki metodą pirmasis sukūrė ir praktikavo Japonijoje daktaras Suzuki, metodas išplito į kitas pasaulio šalis, kai muzikos mokytojai susidomėjo Suzuki metodu ir pradėjo jį studijuoti. Šiandien Suzuki metodas buvo pritaikytas kaip ugdymo filosofija, naudojama daugelyje ankstyvojo ugdymo sričių, ne tik muzikoje.
Muzikinis mokymas pagal Suzuki metodą gali prasidėti jau nuo trejų metų. Daktaras Suzuki manė, kad vaikams nebūtina skaityti natų, kol išmoksta groti instrumentu. Šį įsitikinimą jis sukūrė remdamasis tuo, kad vaikai neišmoksta skaityti savo gimtosios kalbos, kol neišmoksta ja kalbėti. Suzuki metodas orientuotas į garsinį jautrumą ir atpažinimą, kad vaikai galėtų išmokti groti girdimą muziką, kartu girdėdami grojamą muziką.
Be klausos įgūdžių ugdymo, vaikai taip pat mokomi įsiminti. Taikant Suzuki metodą, tėvai atlieka svarbų vaidmenį savo vaiko muzikiniame mokyme. Nors gebėjimas skaityti muzikos partitūrą nėra vaiko dėmesys, Suzuki metodas skatina tėvus išmokti skaityti natų užrašus, kad padėtų vaikams praktikuotis.
Nors pagrindinė Suzuki metodo filosofija yra įsitikinimas, kad vaikai gali išmokti groti muziką taip pat, kaip mokosi kalbėti, jis taip pat apima tikėjimą, kad ugdančioje aplinkoje vaikas gali išmokti bet ką. Priklausomai nuo vaiko ir instruktoriaus, vaikas gali pradėti mokytis pagal Suzuki metodą nuo trejų iki penkerių metų. Su Suzuki metodu susipažinę instruktoriai yra visame pasaulyje, juos galima rasti ieškant ir pabendravus su įvairiais muzikos mokytojais.