2006 m. novatoriškas Stanfordo universiteto psichologės Carol Dweck tyrimas iškėlė teoriją, kad pasakymas vaikui, kad jis yra protingas, o ne girti vaiką už pastangas atlikti konkrečią užduotį, mažina motyvaciją mokytis ir trukdo vaikui susidoroti su problemomis. nesėkmių. 2017 m. žurnale „Psychological Science“ paskelbti du nauji tyrimai prideda teorijos moralinį elementą ir nustatė, kad vaikai, kuriems buvo pasakyta, kad jie yra protingi, gali sukčiauti ir elgtis nesąžiningai, kai susiduria su intelektinėmis kliūtimis. Tyrimo rezultatai rodo, kad tai gali pasireikšti vaikams iki trejų metų.
Įvairių pagyrimų rūšių studijavimas:
Tyrėjai teigė, kad vaikai, garsėjantys kaip protingi, padidino „spaudimą gerai pasirodyti, kad pateisintų kitų lūkesčius, net jei jiems reikia sukčiauti“.
Abiejuose tyrimuose pagrindinis dėmesys buvo skiriamas darželinio ir ikimokyklinio amžiaus vaikams. Viename tyrime mokslininkai tyrinėjo 300 vaikų Rytų Kinijoje, naudodami spėlionių žaidimą ir paslėptą kamerą. Berniukų ir mergaičių rezultatai buvo vienodi.
„Mūsų tyrimas rodo, kad žala gali viršyti motyvaciją ir apimti moralinę sritį. Taip vaikas labiau linkęs apgauti, kad jam gerai sektųsi“, – sakė bendraautorė Gail Heyman.