Nustatyti, ar jūsų vaikas turėtų lankyti ikimokyklinio ugdymo įstaigą, yra labai asmeniškas ir svarbus klausimas. Daugelis vaikų, lankančių ikimokyklinį įstaigą, yra geriau pasirengę lankyti darželį, o nuo K-4 klasių labiau tikėtina, kad jiems sekasi tradicinėje mokyklos aplinkoje. Šie pasiekimai linkę susilyginti nuo ketvirtos klasės, o ikimokyklinio ugdymo nelankę vaikai nuo to laiko gali būti tokie pat gabūs kaip ir jų bendraamžiai. Ikimokyklinio ugdymo sėkmė ar vertė taip pat priklauso nuo ikimokyklinio ugdymo įstaigos kokybės, jūsų vaiko pasirengimo ir jūsų galimybės įsigyti ikimokyklinio ugdymo programą.
JAV buvo labai stengiamasi leisti visiems vaikams lankyti ikimokyklinio ugdymo įstaigas, o kai kurios valstijos priėmė visuotinio ikimokyklinio ugdymo priemones. Šias programas ne visada palankiai vertina tėvai, kurie gali manyti, kad jų vaikai labiau linkę mokytis namuose palankioje aplinkoje. Kita vertus, tėvai, kurie privalo dirbti arba nori, kad jų vaikai turėtų platesnes socialines ir interaktyvias galimybes, dažnai yra dėkingi, kad jų vaikams buvo sukurtos ikimokyklinio ugdymo programos. Tai tikrai perspektyvos klausimas; ne visos namų aplinkos vienodai gali suteikti vaikams geriausią pradžią.
Dalis šio postūmio į mokyklą prieš darželį buvo augantys standartai to, ko reikia mokyti darželio aplinkoje. Vaikams, kurie nelanko ikimokyklinio ugdymo įstaigos ir pirmą kartą atsiskiria nuo tėvų, gali būti labai sunku pirmą kartą prisitaikyti prie mokyklos. Kai anksčiau darželis buvo ta vieta, kur svarbiausia buvo tiesiog išmokti būti mokykloje, daugelis mokyklų dabar daro prielaidą, kad vaikai jau to išmoko, ir tęsia programą, kuri yra sunki akademinė bendruomenė. Tai netinka vaikams, kurie tikrai dar neišmoko, kas yra mokykla, ir jie gali atsilikti nuo bendraamžių ankstyvojo skaitymo ir akademinių pasiekimų srityje, nors tai skiriasi kiekvienam vaikui.
Ikimokykliniame ugdyme nėra nieko blogo, kaip ir tai, kad vaikas nelanko ikimokyklinio ugdymo įstaigos. Vis dėlto atrodo, kad pasikeitus mokymo programoms, vaikai, kurie neturėjo daug patirties su tėvų atskyrimu ar bendravimu su kitais vaikais, gali būti nepasiruošę eiti į darželį, o tėvai gali pajusti savo sprendimą išleisti vaikus į mokyklą prieš tai, kai jį verčia darželis. didesni lūkesčiai darželio ugdymo programoje. Nė vienas iš tėvų nenori, kad jų vaikui būtų sunkiau nei įprastai prisitaikyti.
Galbūt pats naudingiausias patarimas, kai svarstote, ar vaikas turėtų lankyti ikimokyklinio ugdymo įstaigą, yra iš tikrųjų įvertinti, kaip gerai, jūsų manymu, jūsų vaikas reaguos, ir atlikti daug tyrimų. Stebėkite pamokas, kalbėkite su mokytojais, analizuokite išlaidas, sužinokite, kokiose programose galite finansiškai dalyvauti, ir pajuskite, kaip kiekviena mokykla gali derėti su jūsų vaiku. Sužinokite, ar mokykloms taikomi reikalavimai (pvz., mokymas ant puoduko) ir mokytojo ir mokinio santykis. Paklauskite apie tokius dalykus kaip darbuotojų kaitos norma, siūlomos programos ir mokytojų bei darbuotojų patirtis.
Jei nuspręsite, kad jūsų vaikas nėra pasiruošęs lankyti ikimokyklinio ugdymo įstaigą, pažiūrėkite į kai kurias galimybes, kurios padėtų jam mokytis ir užmegzti ryšį su kitais vaikais. Vietiniuose parkuose ir poilsio centruose dažnai yra daug pigių kursų „mama ir aš“ (arba „tėtis ir aš“). Suplanuokite žaidimų pasimatymus, keliones ir susitikimus ir praneškite savo vaikui, kad yra pasaulis, egzistuojantis už šeimos namų ribų. Dažnai skaitykite savo vaikui ir leiskite jam pasinaudoti didžiuliu mokymosi pajėgumu, kiekvieną naują dieną vertindami kaip mokymosi galimybę.