2009 m. pradžioje tie žmonės, kurie visada piešdavo piešinius susitikimuose, kalbėdami telefonu ar pamokose, turėjo kartu pasakyti: „Taip sakiau“, nes žurnale „Applied Cognitive Psychology“ buvo paskelbtas tyrimas. Tyrime, kuriam vadovavo Jackie Andrade, buvo įvertinta, ar piešimas iš tikrųjų gali pagerinti atmintį ar pažinimo gebėjimus. Nors šiame tyrime buvo naudojama nedidelė imčių grupė, tik 40 dalyvių, antraštės visame pasaulyje išaukštino piešimo, kaip atminties taupymo, pranašumus.
Andrade’o tyrimas nustatė, kad žmonės, kuriems buvo leista piešti piešinius klausydamiesi telefono skambučių, išsaugo maždaug 29 % daugiau atminties nei tie, kurie priklausė „nepiešimo“ kontrolinei grupei. Nuo tada, kai buvo paskelbtas tyrimas, rezultatai buvo naudojami siekiant teigti, kad piešimas pamokose ar susitikimuose gali pagerinti susikaupimą ir padidinti medžiagos išsaugojimą. Nors tyrime ši teorija nebuvo patikrinta, Andrade’as mano, kad labiau susitelkusi veikla, pvz., ko nors kryptingai piešiant daug susikaupus ar rašant žinutes, greičiausiai turės priešingą poveikį ir sukeltų mažiau medžiagos išlaikymo.
Yra keletas Andrade tyrimo analizių, kurios automatiškai neperžengia „piešimo“ traukos. Pavyzdžiui, buvo pažymėta, kad imties dydis buvo mažas, o tyrimą reikės pakartoti, kad būtų galima pamatyti, ar rezultatai tikrai įrodyti. Kitas dalykas, kuris nebuvo išbandytas, buvo tai, kiek atsitiktinis piešimas gali būti derinamas su svajojimu ir ar žmonės, kurie svajojo, patyrė daugiau ar mažiau dėmesio ar atminties. Tiems, kurie prieštarauja, piešimas nebūtinai kenkia atminčiai, bet nebūtinai yra labai naudingas. Vis dėlto daugelis, kurie per nuobodžias paskaitas reguliariai eskizuoja ar be tikslo piešia, jaučiasi visiškai pagrįstai neatsilikti nuo praktikos.
Yra panašių tyrimų, kurie rodo, kad tam tikri dalykai gali padėti pagerinti dėmesį ir atmintį. 2007 m. atlikti tyrimai rodo, kad studentai, kurie kramto gumą atlikdami testus, iš tikrųjų pagerina savo testų rezultatus maždaug 5%. Mokytojai, kurie sutelkia dėmesį ir neleidžia nei kramtyti gumos, nei piešti, iš tikrųjų gali pabloginti savo mokinių gebėjimus, nors vėlgi sunku ekstrapoliuoti šias išvadas iš kelių tyrimų.
Yra vienas būdas, kuriuo piešimas gali neabejotinai pagerinti tam tikros rūšies atmintį. Kiekvienų metų vasario pabaigoje minima Nacionalinė papuoštų logotipų diena. Tai labdaros renginys, skirtas atskleisti sunkias epilepsijos ir neurofibromatozės ligas. Daugelis įžymybių šią dieną kuria papuoštus papuoštus, kurie vėliau spausdinami ir parduodami kaip įvairios žiniasklaidos priemonės, siekiant surinkti pinigų, skirtų informuoti apie šias ligas ir tiesiogiai padėti jomis sergantiems. Taip pat gali dalyvauti asmenys ir grupės, o populiarūs papuošti logotipai pasirenkami perspausdinti. Šiuo atžvilgiu atminties išsaugojimas atsitiktiniais piešiniais apie niokojančias ligas yra labai svarbus.