E-mokymosi dizaineriai kuria elektroninę mokymosi medžiagą vaikams ir suaugusiems. Ši elektroninė medžiaga paprastai pristatoma naudojant internetines mokymosi valdymo sistemas, esančias svetainėse. Veiksmingi el. mokymosi dizaineriai kurdami internetinę mokymo medžiagą derina mokymosi teoriją, temų žinias, techninius įgūdžius ir kūrybiškumą.
Internetinio mokymo dizaineris turi suprasti, kaip žmonės mokosi. Kuriant ir tvarkant mokymo medžiagą jai gali prireikti specifinių programinės įrangos įgūdžių, taip pat jai reikės suprasti, kaip studento technologijos gali sąveikauti su internetiniais kursais. Nors jai gali nereikėti tapti eksperte, jai reikės šiek tiek suprasti temą, kuria rengia mokymus. Interviu įgūdžiai bus naudingi norint gauti tas žinias iš dalyko ekspertų. Taip pat būtina suprasti projektavimo principus, kurie palengvina mokymąsi.
Kurso internete metu dizaineris išanalizuos studentų mokymo poreikius, sudarys mokymo programą, nustatys informacijos perteikimo būdus. Ji apsvarstys jų prieigą prie technologijų, tokių kaip kompiuteriai ir internetas. Būsimi techniniai pokyčiai taip pat gali turėti įtakos internetinio mokymo dizainui.
Dizainerė išanalizavusi internetinių mokymų kūrimo poreikius, technines problemas ir parengusi požiūrį, ji gali pradėti kurti medžiagas. Kūrimo procesas gali apimti grafikos ir vaizdo įrašų kūrimą, turinio rašymą, programavimo testus ir kurso įdiegimą į el. mokymosi sistemą. Prieš internetinį mokymą galima laikyti baigtu, dizaineris turėtų išbandyti el. mokymosi medžiagą, kad įsitikintų, jog ji yra tiksli, tinkamai veikia ir veiksminga numatytai auditorijai.
Sukūrus ir išbandžius elektroninę mokymosi medžiagą, ji turi būti prieinama studentams. Dizaineris taip pat gali būti šio proceso dalis. Tikėtina, kad ji norės apklausti internetinių kursų besimokančiųjų pasiūlymus, kaip patobulinti medžiagą.
Kai kurios asmeninės savybės yra naudingos el. mokymosi dizaineriams. Dizaineris turėtų tobulėti raštu, žodžiu ir vaizdiniu bendravimu. Ji turėtų derinti savo mokymosi teorijos žinias, analitinius įgūdžius ir mėgavimąsi technologijomis su kūrybiškumu. Tiek technologijos, tiek mokymosi teorija nuolat tobulėja, todėl dizaineris turėtų būti pasirengęs neatsilikti nuo pokyčių šiose srityse, susijusiose su internetinio mokymo dizainu.
Įmonės gali teikti pirmenybę el. mokymosi dizainerių, turinčių ketverių metų atitinkamos specialybės laipsnį, samdymas. Darbdavys taip pat gali ieškoti kelerių metų patirties. Kai kurios organizacijos gali naudoti specialią programinę įrangą kurdamos ar tvarkydamos mokymus ir gali norėti samdyti dizainerius, turinčius patirties dirbant su ta programine įranga.