Ikimokyklinio ugdymo įstaigos administratorius atlieka ikimokyklinio ugdymo įstaigos direktoriaus pareigas. Be kitų pareigų, jis arba ji paprastai prižiūri darbuotojus ir prižiūri biudžetą. Kitos bendros ikimokyklinio ugdymo įstaigų direktorių pareigos apima mokyklos politikos ir programų kūrimą, taip pat ryšių su tėvais ir plačiąja bendruomene veikimą. Šie specialistai paprastai turi ankstyvojo ugdymo išsilavinimą ir ankstesnės mokymo patirties. Didelėje ikimokyklinėje įstaigoje direktorius, be klasės mokytojų, gali įdarbinti direktoriaus padėjėją ar kitus administracijos darbuotojus.
Ikimokyklinė įstaiga yra ankstyvojo ugdymo įstaiga, paprastai skirta vaikams nuo trejų iki penkerių metų. Daugelis ikimokyklinių įstaigų siūlo arba visos dienos, arba pusės dienos programas ir gali skirtis priklausomai nuo dienų per savaitę, kurias lanko vaikai. Daugelyje JAV valstijų yra gairių ir standartų, susijusių su ikimokyklinio ugdymo įstaigų struktūra ir mokymo programomis. Pavyzdžiui, kiekvienoje klasėje paprastai reikalingas tam tikras suaugusiųjų ir vaikų santykis. Be to, daugelis mokyklų turi laikytis tam tikros rūšies mokymo programų, kad gautų regioninės ar nacionalinės institucijos akreditaciją. Ikimokyklinio ugdymo įstaigos direktorius yra visiškai atsakingas už tai, kad mokykla laikytųsi tokių nurodymų.
Įprastos ikimokyklinio ugdymo įstaigos direktoriaus pareigos paprastai apima pasirūpinimą, kad programos būtų įgyvendinamos efektyviai, kartu valdant bendrą kasdienę mokyklos veiklą. Šis vaidmuo gali apimti pagalbą savo darbuotojams sprendžiant klasės problemas, taip pat bendradarbiavimą su tėvais ir mokytojais sprendžiant mokinių rūpesčius. Ikimokyklinio ugdymo direktorius paprastai turi ir mokymo patirties. Mokyklose, kuriose trūksta laikinų darbuotojų, direktoriams gali tekti ne tik atlikti administracines pareigas, bet ir vesti pamokas. Be to, švietimo biudžetai gali skirtis priklausomai nuo geografinės vietovės ir ikimokyklinio ugdymo įstaigos tipo. Nors daugelis šeimų moka už mokslą už tam tikras ikimokyklinio ugdymo programas, direktoriui vis tiek gali tekti koordinuoti lėšų rinkimo veiklą išlaidoms padengti.
Kaip ir daugelio profesijų atveju, ikimokyklinio ugdymo direktoriaus atlyginimas paprastai turi keletą lemiamų veiksnių. Įvairiose geografinėse vietovėse paprastai skiriasi atlyginimų skalės. Pavyzdžiui, JAV žmogaus atlyginimas paprastai priklauso nuo to, kur jis ar ji dirba, taip pat nuo jo išsilavinimo ir įgūdžių. Tačiau mokytojų ir švietimo administratorių darbo perspektyvos apskritai yra teigiamos. Todėl daugumoje vietų kvalifikuoti kandidatai paprastai gali tikėtis, kad jiems bus mokamas konkurencingas atlyginimas.
Paprastai tikimasi, kad ikimokyklinio ugdymo direktorius turi bent bakalauro laipsnį, o daugelis iš jų baigia bent kai kuriuos magistrantūros kursus tokiose srityse kaip švietimas ar vaiko raida. JAV daugelyje valstijų taip pat taikomi ikimokyklinio ugdymo įstaigų direktorių licencijavimo reikalavimai, kuriuos paprastai galima įvykdyti išklausius papildomus kursus ir įgijus tam tikros profesinės patirties. Jei jis ar ji nori, asmuo, kuris pradeda dirbti mokytojo padėjėju, dažnai gali lengvai pereiti į mokytojo ir vadovauti mokytojo pareigas, o galiausiai įgyti ikimokyklinio ugdymo direktoriaus karjerą.