Informacinių ir ryšių technologijų (IKT) dėstytojas gali padėti mokiniui išmokti naudoti technologijas ugdymo tikslais, mokydamas jį naudotis tam tikromis programomis. IRT dėstytojas taip pat gali naudoti radiją, televiziją, kompiuterius ir kitas technologijas, kad padėtų studentams įgyti naujų įgūdžių ir pagerinti savo išsilavinimą. Šio tipo mokytojai naudoja technologijas, kad suteiktų studentams aktyvų vaidmenį įgyti žinių.
IRT dėstytojai gali pasiūlyti tam tikrus internetinius vadovėlius, pratimus ar konkrečias programas, padedančias sunkumus patiriantiems mokiniams. Vaikai gali būti nukreipti į internetinius mokomuosius žaidimus, žemėlapius ir kitas internete esančias priemones. Vyresnio amžiaus mokiniai gali naudotis informacine ir tiriamąja medžiaga, kurią pasiūlė jų IKT mokytojas.
IRT dėstytojas gali kalbėtis su studentu realiu laiku, kad padėtų mokiniams mokytis. Mokytojas paprastai bendrauja el. paštu arba konferencijose, kad galėtų susisiekti su vienu ar daugiau studentų. Šie studentai gali baigti mokslus internetu arba naudoti technologijas, kad gautų papildomos pagalbos.
Kai kurie IRT dėstytojai susieja kolegijos studentus su įvairių sričių mentoriais ar ekspertais. Mentoriai atsako į studentų klausimus ir gali pasiūlyti interneto svetaines su papildoma informacija konkrečia tema. Šie dėstytojai taip pat gali kritikuoti atliktus darbus ir pateikti pasiūlymus, kaip tobulinti projektus.
Specialiojo ugdymo studentams taip pat gali būti naudingas IRT dėstytojas, išmokytas naudoti kalbos atpažinimo įrenginius ar kitus pritaikymus, kad atitiktų mokinių poreikius. Mokytojas gali taikyti individualizuotas mokymosi programas mokinių klasėse. Programinė įranga, sukurta su mokymosi negalia, pvz., disleksija, gali padėti IRT mokytojui dirbant su studentais. Garso ir vaizdo įranga paprastai leidžia pritaikyti pamokas pagal individualų mokymosi stilių.
Manoma, kad technologijų naudojimas švietime labiau orientuotas į studentą nei tradicinis mokymas klasėje. Jis pakeičia įsiminimą interaktyviomis priemonėmis, kad įtrauktų mokinius į mokymosi procesą. Norėdami pagerinti savo išsilavinimą, studentai gauna daug informacijos įvairiais formatais.
Besimokantieji nuotoliniu būdu gali samdyti IRT dėstytoją, kuris bendrautų su jais, kol baigs mokymąsi nuotoliniu būdu. Daugelis vidurinių mokyklų siūlo internetines pamokas mokiniams, kurie meta mokyklą dėl įvairių priežasčių. Mokytojas stebi studentų darbą ir padeda jiems išlaikyti motyvaciją kiekvienoje dalyko srityje. Paprastai mokiniai ir mokytojai periodiškai susitinka akis į akį, kad įvertintų procesą.