Kraštovaizdžio darbui reikalingi įvairūs įgūdžiai – nuo estetinių žinių iki gebėjimo apskaičiuoti sudėtingas matematines lygtis iki sudėtingo rankų darbo. Kadangi tokius įgūdžius geriausia lavinti praktikuojant praktiką, daugelyje šalių būtina dirbti kraštovaizdžio meistru, kad būtų galima gauti visiškai licencijuoto kraštovaizdžio meistro kvalifikaciją. Daugeliu atvejų kraštovaizdžio meistras mokinys glaudžiai bendradarbiauja su licencijuota apželdinimo įmone, tobulindamas savo gebėjimus remdamasis realia patirtimi. Kartu su planavimo programine įranga, estetika, valdymu ir santykiais su klientais jam taip pat gali tekti atlikti iš pažiūros kasdieniškus kraštovaizdžio kūrimo darbų aspektus, tokius kaip kasimas ir akmens klojimas, kad būtų sukurtas visiškas darbo supratimas.
Kraštovaizdžio kūrimas apima daug daugiau nei tik gėlių sodinimą ir krūmų tvarkymą. Atvirkščiai, tai labai meninė ir architektūrinė sritis, kuriai reikalinga rafinuota estetinė vizija, išsamios žinios apie augalų gyvenimą ir dirvožemio tipus, gebėjimas apdoroti sudėtingus matavimus ir lygtis ir gebėjimas atlikti dažnai reikalaujantį fizinį darbą. Paprastai būsimasis kraštovaizdžio meistras šių įgūdžių pradeda įgyti baigęs kraštovaizdžio bakalauro studijų programą. Tačiau daugelyje šalių vien tik bakalauro laipsnis nėra tinkamas dirbti kraštovaizdžio meistru. Kad jį būtų galima laikyti profesionaliu kraštovaizdžio meistru, jis turi įgyti licenciją, o tam, kad įgytų licenciją, tam tikrą laikotarpį jis turi dirbti kraštovaizdžio meistru mokiniu.
Nors tikslias apželdinimo pameistrystės sąlygas paprastai diktuoja jūsų regionas ar šalis, dažniausiai kraštovaizdžio meistras mokinys įdarbinamas licencijuotoje apželdinimo įmonėje nuo dvejų iki ketverių metų. Per šį laikotarpį jis gauna praktinį mokymą daugelyje sričių, kurias galbūt palietė tik bakalauro studijų metu. Pavyzdžiui, jis gali išmokti kurti projektus naudodamas kraštovaizdžio projektavimo programinę įrangą. Leisdamas laiką arti patyrusio kraštovaizdžio meistro, jis taip pat turi galimybę stebėti darbuotojų valdymą, santykius su klientais ir pasiūlymų kūrimo taktiką bei pamatyti įvairių projektų eigą nuo pradinių idėjų iki baigtų kraštovaizdžių.
Tikėtina, kad kraštovaizdžio meistras mokinys „lauke“ praleidžia tiek pat laiko, kiek ir biure. Iš jo gali tekti atlikti fiziškai sudėtingas kraštovaizdžio tvarkymo užduotis, pavyzdžiui, išardyti senus augalus ir dėti akmenis. Nors toks darbas gali būti sunkus ir gali atrodyti kasdieniškas, jo atlikimas leidžia kraštovaizdžio meistrui mokiniui pagilinti savo srities supratimą, įvertinant kiekvieną mažą žingsnį, kurio reikia kiekvienam dideliam projektui.