Konkrečios seminaro vedėjo pareigos gali šiek tiek skirtis, nors apskritai jis yra atsakingas už pamokų ir seminaro medžiagos kūrimą. Kai kuriems asmenims seminarą organizuojanti organizacija gali patarti dėl jų darbo, tačiau kiti pagalbininkai gali turėti daug daugiau kontrolės. Vadovaudamas ar be jo, vedėjas paprastai sukuria konkrečias medžiagas ir dalomąją medžiagą, kurios naudojamos seminaro metu. Tada seminaro vedėjas pristato pamokas seminaro dalyviams ir suteikia jiems papildomą pagalbą bei informaciją.
Didžioji dirbtuvių vadovo darbo dalis labai priklauso nuo vykdomo dirbtuvės tipo ir nuo to, kaip su juo buvo sudaryta sutartis. Įžymūs ar įtakingi viešieji pranešėjai gali visiškai kontroliuoti savo veiklą, o kitus gali pasamdyti įmonė, kad jie pateiktų konkrečią informaciją ir dirbtų nustatytame kontekste. Nepriklausomai nuo to, kiek patarimų gali pateikti organizatorius, seminaro vadovas dažnai nustato konkrečią seminaro žinią ir turinį. Pavyzdžiui, organizatorius gali norėti, kad seminaras būtų skirtas rašymui, o vedėjas gali nuspręsti, kad jis turėtų sutelkti dėmesį į negrožinės literatūros pasakojimų rašymą.
Nustačius dalyką, seminaro vadovas sukuria tikrąjį seminaro turinį. Tai dažnai prasideda pamokų, kurios turi būti pateiktos, sukūrimu, kurių kiekviena turi tam tikrą dalyką ir sutelkia dėmesį į tam tikrą koncepciją. Pavyzdžiui, ne grožinės literatūros pasakojimų rašymo seminaras galėtų apimti konkrečias pamokas apie smegenų šturmą, balso radimą darbe ir rašto redagavimą, kad būtų galima rasti svarbių detalių ir pašalinti nereikalingą informaciją. Pamokų, kurias sukuria seminaro vedėjas, skaičius dažnai priklauso nuo seminaro trukmės ir jo organizatorių reikalavimų.
Atlikus šį parengiamąjį darbą, dirbtuvių vedėjas turi iš tikrųjų pristatyti savo pamokų medžiagą seminare. Tai galima spręsti įvairiais būdais, tačiau dažnai derinamas paskaitų skaitymas su grupine veikla ir interaktyviais dialogais tarp fasilitatoriaus ir dalyvių. Pamokos pristatomos pagal seminaro vedėjo pageidavimus ir stilių, dalyviams dažnai įteikiama dalomoji medžiaga ir kita medžiaga su papildoma informacija. Po pristatymo vedėjas gali paklausti papildomų klausimų iš dalyvaujančiųjų ir suteikti jiems galimybę pateikti atsiliepimų, kad sustiprintų būsimus seminarus, kuriuos jis ar ji veda.