Kartu su skaitymu, rašymu ir skaičiavimu jūsų 2 ar 3 klasės mokinys pradės mokytis laiko lenteles. Kai kurie natūraliai imasi daugybos, o kiti kovoja su šia koncepcija. Dažnai mokytojai pasitiki tėvais, kad sustiprintų ir padėtų vaikams praktikuoti šiuos įgūdžius namuose.
Mokymosi laiko lenteles svarbu. Tai veikiau kaip išmokti vaikščioti prieš bėgiojant. Bėgimas grindžiamas tuo, ką jau žinote apie ėjimą, įtraukiant pusiausvyros, svorio perkėlimo ir pėdų judėjimo į priekį idėjas. Nuo to momento, kai šios lentelės pradedamos mokyti, daugybos ir dalybos medžiaga dažnai įtraukiama į matematiką. Gana sunku atlikti dviejų skaitmenų daugybą, nebent jūs suprantate ir nežinote, kaip atlikti vieno skaitmens daugybą. Galimybė lengvai atlikti daugybą taip pat yra mokymosi dalybos elementas. Vaikas, neturintis gerų daugybos įgūdžių, bus priblokštas, kai 4 ar 5 klasėje pasirodys ilgas dalybos.
Iš esmės tada, mokantis laiko lenteles, žmogus pasiruošia atlikti sudėtingesnes pažangesnės matematikos užduotis. Jei nesugebėsite iš tikrųjų suvokti ir įsiminti bent laiko lentelių nuo 1 iki 10, ateities matematika bus daug sunkesnė, nei reikia.
Be laiko lentelių taikymo mokyklose, gyvenime dažnai naudojame daugybos metodą. Mums gali prireikti, kad padvigubėtų torto receptas, išsiaiškintume nuolaidą išpardavimo prekei arba nuspręstume, kiek stalų mums reikia susėdimo vakarėliui. Žmogui, kuris žino savo dauginimąsi, tai gali padaryti daug geriau nei žmogus, kuris turi atsisėsti ir iš tikrųjų viską apgalvoti; šiuos paprastus darbus galima atlikti greitai ir sugaišti mažiau laiko.
Žinoma, šie argumentai negali būti svarbūs vaikui, kuriam sunku išmokti laiko lenteles. Kai kuriais atvejais nesugebėjimas įsiminti gali reikšti mokymosi sunkumus. Jei nuolat dirbote su vaiku, kad padėtumėte jam įsiminti daugybos faktus, bet jis vis tiek negali, verta pasikalbėti su mokytoju apie galimus mokymosi iššūkių ar sutrikimų testus. Kitas dalykas, kurį reikia turėti omenyje, kai padedate savo vaikui mokytis, yra tai, kad neigiamos emocijos mažina mokymąsi. Stresas, konfliktai ar nerimas iš tikrųjų gali neleisti įsiminti naujos informacijos. Dėl šios priežasties svarbu savo vaiką palaikyti, o ne barti, o skatinti, o ne kritikuoti.
Kai kurie vaikai reaguoja į žaidimus, kuriuose yra daugybos. Tai taip pat gali būti susiejimo su vaiku akimirkos, o ne kova, kad vaikas išmoktų. Kai kurie mokytojai siūlo laiko lenteles karą. Užuot padėję vieną kortelę, kiekvienas žaidėjas padeda dvi. Aukščiausias produktas užima visas korteles. Kitas įdomus ir paprastas pratybų būdas – leisti vaikui mesti du kauliukus ir apskaičiuoti gautų skaičių sandaugą. Kiti vaikai naudojasi daugybe programinės įrangos programų, padedančių įsiminti laiko lenteles, o tai dažnai padeda mieli gyvūnai ar mėgstami TV personažai. Žinoma, yra ir senamadiškų „flash“ kortelių, kurias galima naudoti atskirai arba kompanijoje, norint sustiprinti ir įsiminti daugybos faktus.