Yra daug skirtingų būdų, kaip analizuoti pasakėčios prasmę, priklausomai nuo to, kokia analizė būtų naudinga konkrečioje situacijoje. Skirtingo amžiaus ir išsilavinimo žmonės taip pat gali gana skirtingai analizuoti pasaką. Sudėtinės pasakėčios dalys dažnai turi įdomų ryšį su kitomis pasakėčiomis, todėl kartu analizuoti istorijų grupes gali būti labai naudinga. Pasakojimų prasmę galima analizuoti ir grynai kaip literatūrą, nors tai kartais yra problematiška pasakojimams, kurie neturi vieno autoriaus. Paprastai tariant, bet kokia prasmės įžvalga, atsirandanti skaitant ar galvojant apie pasaką, yra analizės forma, nors ji gali nepatekti į konkrečią kategoriją.
Vienas iš labiausiai paplitusių būdų, kaip analizuoti pasakėčios prasmę, yra pažvelgti į pasakėčią pagal tai, kokia galėtų būti jos pamoka. Daugelis pasakėčių yra naudojamos kaip moralės pasakojimai, kurių tikslas yra išmokyti skaitytoją. Dažnai ši pamoka laikui bėgant išsivystė, kad atitiktų amžių, kuriame pasakojama istorija. Pasakos reikšmė dabartiniuose skaitymuose gali skirtis nuo pradinės numatytos reikšmės.
Dėl šios priežasties į pasakėčios prasmę galima pažvelgti ir istoriškai. Pasakos išdėstymas kontekste tiek to amžiaus, kuriame ji buvo pasakojama, tiek tarp kitų tos pačios kultūros ar autoriaus pasakų, suteikia unikalią įžvalgą apie galimas pasakos reikšmes. Pasakos išskirtinės tuo, kad dažnai reprezentuoja kultūros vertybes, o tai reiškia, kad istorinė informacija gali turėti tiesioginės įtakos galimoms pasakos reikšmėms. Nepaisant to, svarbu atsiminti, kad tokio tipo istorijos taip pat dažnai vystėsi laikui bėgant, o pažvelgus į ankstesnes tos pačios istorijos versijas gali atsirasti skirtingų prasmių.
Fables dažnai apima daugybę literatūrinių priemonių, kurios naudojamos pasakos prasmei sukurti. Daugeliu atvejų pasakėčios turi kelis autorius arba keičiasi laikui bėgant, o tai gali šiek tiek apsunkinti ketinimo idėją, tačiau įrenginiai, naudojami be autoriaus ketinimo, vis tiek prisideda prie baigto kūrinio prasmės. Žvelgiant į tai, kaip istorija kuria savo esmę viduje, gali būti įdomus būdas išanalizuoti pasakėčios prasmę, nors tokio tipo analizė kartais prieštarauja aiškiam istorijos moralui.
Analizė yra įžvalgos iš teksto semimosi procesas ir yra daug skirtingų analitinių strategijų, kurias galima pritaikyti pasakoms. Skirtingos mąstymo mokyklos, kaip ir skirtingos amžiaus grupės, gali turėti skirtingas reikšmes. Žvelgiant į pasaką iš kelių pusių, dažnai galima išsiaiškinti tikrąją istorijos prasmę, jei ji egzistuoja.