Pirmas reikalavimas rašant mokytojo misijos pareiškimą yra aiškus savo tikslų supratimas. Kai žinote, ką norite daryti, turite rasti kalbą, kuri galėtų perteikti šias idėjas jūsų auditorijai asmeniškai. Taip pat svarbu įsitikinti, kad pasirinkta kalba yra teigiama ir įtikinama.
Neįmanoma parašyti gero mokytojo misijos pareiškimo be aiškios ir glaustos idėjos apie tai, ką norite pasiekti. Pirmiausia turite nuspręsti, kokie yra jūsų tikslai ir kieno interesams tarnaujate. Pavyzdžiui, jums gali atrodyti, kad aiškus atsakymas yra toks, kad jūsų tikslas yra auklėti vaikus, kad jie užaugtų ir būtų geri žmonės. Tačiau nedidelis minčių šturmas gali atskleisti, kad į vaikus žiūrite kaip į visuomenės sudedamąsias dalis ir, užuot sutelkę dėmesį į atskirus mokinius, bandote pagerinti visuomenę apskritai.
Kai kuriate mintis, išdėstykite savo mintis ir jas redaguokite, kol keliais žodžiais galėsite aiškiai perteikti jūsų tikslus. Jūs nenorite, kad jūsų mokytojo misijos pareiškimas būtų per ilgas, kitaip žmonės gali neskaityti viso jo. Jei įtrauksite per daug dėmesio sričių, žmonėms tai gali atrodyti nerealu arba galite parodyti save kaip nesusitelkusį. Kad to išvengtumėte, neįtraukite per daug smulkmenų ir suraskite plačius teiginius, kurie juos apibendrina.
Jūsų minčių šturmas gali sukelti tikslų, kurie atrodo paprasti ar įprasti. Nėra nieko blogo, jei atidžiai pasirenkate kalbą, kad galėtumėte patobulinti savo idėjas. Ko jūs nenorite daryti, tai sukurti misiją, kuri tikrai nėra jūsų, kad galėtumėte parašyti tokią, kuri, jūsų nuomone, skamba gerai. Daugelis žmonių nesuvokia, kokie įžvalgūs yra skaitytojai ir kad skaitytojai dažnai atpažįsta, kai jiems sakoma tiesa. Be to, jei jūsų mokiniams ar jų tėvams bus pateikti klaidingi teiginiai apie jūsų planus, galite prarasti jų pasitikėjimą.
Nesvarbu, ką rašote, jūsų mokytojo misija turėtų būti užpildyta teigiama kalba. Šio tipo pareiškimo tikslas – informuoti kitus žmones apie jūsų atliktas užduotis. Jei rašote taip, kad perteikiate negatyvumą, pesimizmą ar abejones, galite perteikti beviltiškumo ar nesusidomėjimo jausmą, o tai prieštarauja tikslui. Nereikia rašyti mokytojo misijos pareiškimo, jei netiki savo misija.
Tai, ką rašai, turėtų būti labai asmeniška ir šilta. Venkite bet kokios pagundos ar polinkio rašyti apie save trečiuoju asmeniu. Tai yra jūsų teiginys, todėl galima laisvai vartoti „aš“ ir „aš“. Kadangi jūsų tikslai tikriausiai apims nuorodas į kitus žmones, su kuriais bendrausite, leistina kreiptis į juos asmeniškesniu pagrindu. Įvardžiai, tokie kaip „jie“, „jie“ ir „mes“, gali padėti jums tai padaryti.