Beveik kiekvienas moksleivis gali pasakyti metaforos apibrėžimą, tačiau įsiminti, ką kažkas reiškia, per dažnai toli gražu nesuvokti. Metafora tiesiogiai lygina du nepanašius dalykus. Jis susijęs su panašumu, kuris palygina du skirtingus dalykus naudojant žodžius „patinka“ arba „kaip“. Geriausia metaforų pamoka bus ta, kurioje mokiniai mokomi per jų pačių tiesioginę patirtį.
Vaikai mokosi darydami, taip pat mokosi mėgdžiodami. Mokytojai gali pradėti metaforų pamoką, prašydami mokinių surasti keletą pavyzdžių iš eilėraščio ar istorijos, kurią klasė skaito. Čia nėra nieko blogo, bet kai vėliau pamokos metu vaikų prašoma sugalvoti savo metaforas, jiems gali kilti sunkumų.
Vietoj to, mokytojas gali pradėti pamoką žaidimu. Vaikai žino, kad žaidimai yra įdomūs, ir jie nori kovoti vienas su kitu, siekdami laimėti. Pamokos pristatymas kaip žaidimas padės vaikams suprasti koncepciją ir padaryti klasę malonia.
Šis žaidimas suskirsto klasę į dvi komandas. Kiekviena komanda turi penkias minutes sudaryti gamtoje ir namuose esančių daiktų, tokių kaip upė, senas batas ar šaukštas, sąrašą. Kiekviena komanda pateikia savo sąrašą ant lentos.
Toliau, padedamas mokinių, metaforų pamoką vedantis mokytojas sudaro ilgą sąrašą įdomių veiksmažodžių, tokių kaip slinkti, raibuliuoti ir šliaužti, ir kitą sąrašą būdvardžių, pvz., surūdijęs, išblukęs ar mirgantis. Šiame antrame sąraše neturėtų būti vartojami tokie žodžiai kaip gražus, linksmas, gražus ir panašiai, nes nors jie gramatiškai yra būdvardžiai, jie nesukelia vaizdinių.
Toliau mokytojas pateikia metaforų pavyzdžius pagal formulę „X nėra X, X yra Y, o Y yra frazė, kuri metaforiškai apibūdina X: „Upė nėra upė, tai slystanti, besisukanti sidabrinė gyvatė. Tada mokytojas turėtų paprašyti savanorio, kuris galėtų pasirinkti bet kurį elementą iš priešingos komandos sąrašo ir susieti jį su bet kokiu veiksmažodžiu ir bet kokiu būdvardžiu. Nauji objektai, veiksmažodžiai ir būdvardžiai gali būti pridėti, kai jie atsiranda. Per šią metaforų pamoką mokiniai ne tik įgis pagrindinę literatūrinio prietaiso sampratą, bet ir kaups žodyną.