Biologijos mokytojas yra asmuo, kuris kolegijoje studijavo biologiją arba gyvybės mokslus, o vėliau tęsė aukštąsias studijas, įgydamas mokytojo pažymėjimą, magistro laipsnį arba daktaro laipsnį. Šie instruktoriai gali mokyti vidurinėje ar vidurinėje mokykloje, taip pat galėtų dėstyti bendruomenės kolegijose ar universitetuose. Mokyklos aplinka gali nulemti atliekamo darbo tipą.
Galima atskirti biologijos mokytoją ir profesorių. Biologijos mokytojas vidurinėje mokykloje galėjo daug laiko praleisti studijuodamas ir studijuodamas biologiją koledže. Jie gali turėti mokslo pagrindą kitoje srityje, pavyzdžiui, mikrobiologijoje, chemijoje, zoologijoje ar kitur. Nepaisant kitų akcentų, jie žinos, kaip dėstyti pradedančius vidurinės mokyklos biologijos kursus ir mokyti tokiomis temomis kaip gyvosios gamtos mokslai. Daugelis gamtos mokslų mokytojų moko už savo kompetencijos srities ribų, kad atitiktų mokyklos poreikius, ir gali neapsiriboti savo specialybės pamokų mokymu.
Svarbu suprasti, kad aukščiau aprašytas scenarijus ne visada yra tikslus. Vidurinėse mokyklose kai kurie gamtos mokslų mokytojai įgijo biologijos specialybę prieš įgydami mokytojo pažymėjimą. Savo darbe jie gali dėstyti tik biologijos ir gyvybės mokslų kursus ir nedalyvauti kitų mokslo krypčių mokyme.
Kolegijos lygmeniu biologijos mokytojas paprastai priklauso gyvosios gamtos mokslų ar biologijos katedrai ir greičiausiai dėstys tik savo srities kursus. Mažai tikėtina, kad chemijos profesorius dėstų biologijos pamoką arba atvirkščiai, nebent profesorius turėtų dvejopų žinių apie tokius dalykus kaip biochemija. Atsižvelgiant į tai, kad biologija turi tiek daug subspecialybių, galima tikėtis, kad kolegijos biologijos mokytojai turės daug įvairių kursų, kuriuos galėtų dėstyti. Tai galėtų apimti pažangesnių gyvybės mokslų biologijos temų mokymą ir daug didesnį dalyvavimą biologijos laboratorijose, tačiau mokymas vis tiek galėtų apimti pradines klases tiems studentams, kuriems reikia užpildyti gyvybės mokslų prielaidas.
Būsimam biologijos mokytojui tobulėjant studijoms, jis greičiausiai įgis labai specializuotų šios srities žinių. Turėdamas šias specializacijas, ypač doktorantūros lygmenyje, dėstytojas galėtų būti įdarbintas kolegijoje, kad jis mokytų naujų atradimų sričių. Tai reiškia, kad mokytojai gali dalyvauti kuriant kai kurias arba visas savo klases, ypač skirtus aukštesniųjų klasių arba magistrantams. Kolegijos dėstytojai taip pat gali prižiūrėti šio dalyko studentus ir parengti išsamesnius darbus pažengusiems studentams.
Priešingai, vidurinės mokyklos biologijos mokytojo klasių planavimas paprastai yra ribojamas ir jam gali tekti vadovautis regioniniais ar valstijos standartais kurdamas klases ar pasirinkdamas dalyką. Gali būti net neprieinamas sprendimas, kokias knygas naudoti. Net ir nepaisant šių apribojimų, daugelis vidurinių mokyklų biologijos mokytojų mėgsta savo darbą ir džiaugiasi dėstydami šios srities pradžią, tikėdamiesi įkvėpti studentus to siekti kolegijoje.