Deimantinis eilėraštis arba deimantinis eilėraštis reiškia labai specifinį, stilistinį eilėraštį, kurį užbaigus susidaro vaizdinė forma, primenanti deimantą. Jis apibūdina du kontrastingus daiktavardžius ir turi ypatingą struktūrą, kurios reikia laikytis, kad tai būtų tikras deimantinis eilėraštis. Jam nereikia rimuoti, o iš tikrųjų paprastai to nereikia, nors kai kurie žmonės bando rašyti rimuotus deimantinius eilėraščius. Kai kurie žmonės mėgsta mesti sau iššūkį parašyti tokius tam tikro tipo eilėraščius, panašius į haikus, kad pamatytų, ar jie gali neviršyti parametrų, kurdami įdomų kūrinį.
Natūralu, kad deimantinio eilėraščio struktūra yra tokia unikali. Tačiau svarbu atsiminti, kad tai nėra tik žodžių, parašytų deimanto forma, serija. Kiekviena eilutė sudaro skirtingą kalbos dalį, o kiekviename deimantiniame eilėraštyje yra tik septynios eilutės. Pirmoji ir paskutinė eilutė yra vienas žodis: du priešingi daiktavardžiai, kurie bus lyginami visoje eilėraščio dalyje. Antroji eilutė sudaryta iš dviejų būdvardžių, apibūdinančių pirmąjį daiktavardį, o šeštąją eilutę sudaro du būdvardžiai, apibūdinantys antrąjį.
Toliau eilėraščio struktūra, trečioji ir penktoji eilutės sudaromos iš veiksmažodžių, apibūdinančių atitinkamus daiktavardžius. Kiekvienoje eilutėje bus trys veiksmažodžiai, kurie baigiasi -ing; trečioje eilutėje aprašomas pirmasis daiktavardis, o penktoje eilutėje – antrasis. Ketvirtoji eilutė yra vienintelė eilėraščio eilutė, kurioje aprašomos bendros dviejų lyginamų daiktavardžių savybės. Jį sudaro keturi skirtingi daiktavardžiai, apibūdinantys eilėraščio temas. Tai yra visa deimantinio eilėraščio struktūra, o atidžiai sekant ji bus deimanto formos.
Laikytis šių konkrečių taisyklių ir parašyti deimantinį eilėraštį gali atrodyti kaip iššūkis, ir taip. Vis dėlto internete galima rasti daugybę skirtingų pavyzdžių ir instrukcijų, o šiek tiek pasipraktikavus tai taps lengviau. Mokytojai dažnai mano, kad mokiniai rašo deimantinius eilėraščius yra puikus būdas išmokti juos išmokti ir praktikuoti skirtingas kalbos dalis, nes mokiniams reikės parodyti, kad jie žino skirtumą tarp daiktavardžių, būdvardžių ir veiksmažodžių.