Diskurso kompetencija paprastai yra terminas, nurodantis gebėjimą suprasti ir išreikšti save tam tikra kalba. Ekspertai pabrėžia, kad yra įvairių diskurso kompetencijos atmainų, kurios matuoja skirtingus bendravimo aspektus. Šio dalyko nagrinėjimas parodo, kaip gerai asmuo gali bendrauti tam tikrame kontekste. Žodis „diskursas“ yra bendras žodis, apimantis pokalbius ir kitus bendravimo būdus, kuriuose dalyvauja kelios šalys.
Viena diskurso kompetencijos rūšis dažnai vadinama tekstine kompetencija. Iš esmės tai yra matas, nurodantis, kaip gerai asmuo gali skaityti skirtingus tekstus ir juos suprasti. Įvairių tipų tekstai apima grožinę ir negrožinę literatūrą, pasakojimus, mokomuosius vadovus ir kitokio tipo rašytinius pranešimus, pvz., įrašytų pokalbių transkripcijas ar techninę medžiagą. Kuo geriau skaitytojai gali suprasti šiuos tekstus, tuo daugiau jie turi tekstinio diskurso kompetencijos.
Kita labai paplitusi kompetencijos rūšis, susijusi su diskursu, yra retorinė arba efektyvaus diskurso kompetencija. Tai dažnai apibrėžiama, kaip asmuo gali prisidėti prie pokalbio. Toks diskurso gebėjimas arba kompetencija taip pat apima keletą komponentų. Viena iš jų yra tai, kaip gerai asmuo gali suprasti, ką sako įvairūs kalbėtojai. Kitas dalykas yra tai, kaip gerai asmuo gali įsiterpti į savo nuomonę ir kaip gerai tas asmuo gali išreikšti idėjas auditorijai pagal bendrą scenarijų.
Bendroje diskurso kompetencijoje yra daug skirtingų komponentų. Pavyzdžiui, tie, kurie tiria tokio pobūdžio įgūdžius ar kompetencijas, gali ištirti, kaip asmenys apdoroja daugybę skirtingų frazių ar žodinių idėjų, pavyzdžiui, tas, kurios skelbia pasakojimus, tas, kurios išreiškia konkrečias emocijas ar jausmus, arba bet kurį iš plataus idiomatinio ar slengo spektro. frazės, kurios dažnai vartojamos tam tikra kalba. Vertinant diskurso kompetenciją realiuoju laiku, gali būti naudinga atkreipti dėmesį į tai, ar asmuo kovoja su tam tikra fraze ar idioma.
Daugelis ekspertų teigia, kad diskurso įgūdžių ar kompetencijos lygių įvertinimas taip pat yra savalaikis. Gebėjimų spektro viršuje esantys gali greitai ir efektyviai išreikšti save, o tai padeda jiems įterpti savo idėjas į tęstinį diskursą. Kiti gali susidurti su šiomis užduotimis ir būti žemiau pokalbio diskurso kompetencijos skalės. Visa tai padeda kalbininkams ir kitiems ekspertams ištirti, kaip žmonės laikui bėgant formuoja kalbos įgūdžius, arba įvertinti tam tikro studento ar kito asmens pažangą.