Elgesio valdymas yra elgesio terapijos rūšis, kuria siekiama kontroliuoti neigiamus veiksmus išsaugant tvarkos ir krypties lygį. Šį požiūrį į elgesio pokyčius dažniausiai taiko dirbantieji švietimo srityje, ypač tie, kurie dirba su specialiųjų poreikių vaikais. Elgesio valdymas naudojamas siekiant geriau padėti asmenims ar grupėms pasirinkti teigiamą, sveiką elgesį.
Elgsenos valdymas ir elgesio modifikavimas turi panašumų – du elgesio inžinerijos stiliai, kuriais stengiamasi išmokyti tobulinti elgesį per teigiamą ir neigiamą pastiprinimą. Tačiau nors elgesio modifikavimas yra tiesioginis ir nuolatinis požiūris, elgesio valdymas yra labiau atsipalaidavęs. Dviejų stilių principai yra beveik identiški, tačiau praktikuojantys elgesio valdymą taiko kur kas ne tokį griežtą stilių. Kadangi jis daugiausia naudojamas klasėje, daugelis mano, kad elgesio valdymas yra veiksmingesnis su grupėmis, o elgesio keitimas geriau tinka individualioms programoms.
Teigiamas ir neigiamas pastiprinimas yra elgesio valdymo ir elgesio modifikavimo pagrindas. Paprasčiau tariant, tai reiškia atlyginimą už gerą elgesį ir bausti už blogą. Elgesio valdyme praktika paprastai yra ne tokia intensyvi nei elgesio valdyme. Pavyzdžiui, teigiamas pastiprinimas klasėje gali būti paprastas paglostymas per nugarą, o neigiamas pastiprinimas gali būti penkių minučių pertrauka; keičiant elgesį teigiamas pastiprinimas gali būti apčiuopiamas atlygis, o neigiamas pastiprinimas gali būti susijęs su nepageidaujamo darbo paskyrimu. Abu pasiekia tuos pačius tikslus, tačiau elgesio valdymas gali būti laikomas mažiau griežtu iš jų.
Mokinys, besimokantis elgesio valdymo įgūdžių, atranda, kaip išlikti susikaupęs ir nukreiptas, kai jo elgesys nori tapti nekontroliuojamas. Vienas iš būdų tai pasiekti yra sudaryti mokytojo ir studento sutartis, kuriose abi šalys nustato ribas ir apibrėžimus, kas yra tinkamas elgesys. Tada ši sutartis gali būti vadinama būtina studento elgesiui valdyti. Metodai, mokantys savęs suvokimo ir savikontrolės, taip pat yra labai veiksmingos elgesio valdymo formos.
Žetonų sistemos yra dar vienas dažniausiai naudojamas elgesio valdymo metodas. Naudojant žetonų sistemą, mokinys apdovanojamas žetonu, kai parodomas teigiamas elgesys. Kai neigiamas elgesys yra akivaizdus, atimamas ženklas. Mokinys renka žetonus, kuriuos vėliau galės išpirkti specialioms teisėms, privilegijoms ir vaišėms. Šio tipo elgesio valdymas paprastai yra gerai suprantamas tarp mokinių ir reikalauja mažai konfrontacijos, todėl tai yra ideali technika klasėje.