IEP arba individualizuota švietimo programa taikoma tiems vaikams, kurie mokosi valstybinėse mokyklose. IEP reikalaujama pagal įstatymą, kai nustatoma, kad vaikas turi negalią, pripažintą pagal Asmenų su negalia švietimo įstatymą, kaip apibrėžta JAV Švietimo departamento.
IEP tikslas – suteikti neįgaliam vaikui specializuotą ar individualizuotą pagalbą mokykloje. Kad vaikui būtų sukurta IEP, mokyklos personalas pirmiausia turi įvertinti vaiką ir nustatyti kvalifikuotą negalią. Nors vertinimą gali inicijuoti tėvai arba mokytojas, vertinimas negali būti atliekamas be tėvų sutikimo. Net jei įtariama tam tikra negalia, pavyzdžiui, klausos praradimas, negalios vertinimas turi apimti visas vaiko raidos sritis.
Nustačius, kad vaikas turi kvalifikuotą negalią, komanda, kurią dažniausiai sudaro klasės mokytojas, specialiojo ugdymo mokytojai, prireikus logopedai ar klausos terapeutai ir administratoriai, galintys turėti atitinkamų žinių apie konkrečią negalią, parengs IEP. studentas. Bet kurio IEP raktas yra individualizavimas, todėl kiekvienas IEP turėtų būti specialiai sukurtas individualiam vaikui. Kai kurie IEP elementai gali išlikti tokie patys kiekvienam vaikui, nes tam tikri programos aspektai gerai veikia, tačiau visa IEP yra sukurta specialiai kiekvienam vaikui.
Faktinis IEP kūrimas ir įgyvendinimas įvairiose valstijose ir net rajone gali skirtis, atsižvelgiant į švietimo įstatymus, mokyklų finansavimą ir personalą. Paprastai IEP sudaromas į rašytinį planą, kuriame atsižvelgiama į konkrečias mokinio sunkumų sritis ir kokios bus priemonės, padedančios vaikui tose srityse. Į planą gali būti įtrauktas individualus arba papildomas mokymas klasėje arba individualizuotos namų darbų užduotys. Klasės mokytojas kartu su kitais specializuotais darbuotojais, tėvais ir vaiku dirba kartu, kad sukurtų ir įgyvendintų IEP į veiksmingą kasdienę rutiną, kuri būtų naudinga vaikui.
Jei tėvai prašo atlikti IEP įvertinimą ir tada nesutinka su išvadomis, jie turi teisę į nepriklausomą vertinimą. Kai kuriuose rajonuose trūksta finansavimo specializuotiems mokytojams ir programoms, todėl tai gali turėti įtakos vertinimo savalaikiškumui. Jei įtariate, kad jūsų vaikas turi negalią, kuri trukdo jo akademinei pažangai, turite teisę siekti įvertinimo ir gauti jį laiku. Jei apygarda laiku neatlieka vertinimo, jūs taip pat galite turėti teisę vykdyti nepriklausomą vertinimą rajono lėšomis.