Retorinis mokymas – tai elgesio ir teorijos mokymas, kaip reikšti argumentą prozoje ir kalboje. Tokie rašytiniai ar žodiniai kūriniai taip pat žinomi kaip retorika. Studentai, kurie baigia retorinį mokymą, mokosi, kaip parengti argumentus, mokydamiesi loginių argumentų konstravimo pagrindų ir retorinių priemonių, kad pagerintų pagrindinę argumento struktūrą. Šie mokymai padeda studentams nuosekliai reikšti savo idėjas debatuose, akademinėje aplinkoje ir kasdieniuose pokalbiuose.
Žodis „argumentas“ gali turėti karštų ir aštrių dviejų ar daugiau asmenų nesutarimų konotacijų, tačiau akademinė šio žodžio prasmė nekelia tos pačios konflikto idėjos. Akademine prasme argumentas reiškia asmenį, pateikiantį idėją ir priežastis, dėl kurių jis mano, kad tai tiesa. Šis argumentas gali būti parašytas esė ar moksliniuose darbuose arba gali būti pateiktas žodžiu. Retorinis mokymas moko studentus, kaip parengti ir pateikti šiuos argumentus.
Loginių struktūrų mokymasis yra esminis retorinio mokymo aspektas. Išmokę skirtingų prielaidų derinimo būdus, kad logiškai pagrįstų išvadas, mokiniai gali sukurti logiškai pagrįstus argumentus. Kai jie išmoksta paremti šias prielaidas įrodymais, mokiniai mokosi, kaip pateikti argumentus, kurie gali atlaikyti, kai kas nors abejoja jų argumentų teisingumu. Studentai, kurie buvo baigę retorinį mokymą, gali panaudoti šias žinias norėdami patikrinti argumentus, su kuriais jie susidurs, ieškodami loginių klaidų būdų, kuriais tam tikros prielaidos patvirtina išvadas, arba būdų, kuriais patvirtinantys įrodymai patvirtina prielaidų teisingumą.
Nors logikos ir įrodymų pagrindai yra retorikos pagrindas, retorinis mokymas taip pat apima mokymą retorinių priemonių, kurios gali būti skirtos įvairiems argumentams. Viena retorinė priemonė, padedanti argumentui suteikti gilesnę struktūrą, vadinama antiteze, kai autorius į tą patį sakinį įtraukia du iš pažiūros priešingus teiginius, siekdamas pabrėžti dviejų idėjų kontrastą. Kitos retorinės priemonės, tokios kaip aliteracija, gali padėti auditorijai atrodyti literatūriškiau. Aliteracija reiškia, kad autorius kartoja tą patį garsą sakinio žodžių pradžioje.
Visi studentai mokykloje gauna tam tikrą retorinį mokymą, nesvarbu, ar jie yra jauni, ar kolegijoje. Kai mokiniai mokosi rašyti įtikinamus rašinius, argumentuotus esė ar tiriamuosius darbus, jie mokosi pagrindų, kaip pagrindžia išvadas prielaidomis ir pagrįsti šias prielaidas įrodymais. Studentai gali pasirinkti papildomus retorinius mokymus, pavyzdžiui, kalbų ir debatų klubuose, arba studijuoti temą kaip pagrindinį ar šalutinį dalyką kolegijoje, ruošdamiesi magistrantūros studijoms arba teisės mokyklai.