Kalbos apdorojimo sutrikimas yra neurologinė problema, turinti įtakos klausytojo klausos informacijos interpretavimui. Taip pat vadinamas klausos apdorojimo sutrikimu, žodžių kurtumu ir centrinės klausos funkcijos sutrikimu, šis sutrikimas trukdo vaikui sekti nurodymus, atsiminti informaciją ir atkreipti dėmesį. Audiologai, mokytojai, tėvai ir kalbos patologai sprendžia problemą padėdami vaikui sukurti sėkmingas kompensavimo strategijas ir įgyvendindami vaiko aplinkos pokyčius.
Klausos apdorojimo sutrikimai skirstomi pagal sritį, kurioje vaikas patiria sunkumų. Pavyzdžiui, kai kurie vaikai turi trumpalaikės atminties problemų, kurios turi įtakos jų gebėjimui atsiminti naujausią žodinę informaciją. Vaikas, turintis trumpalaikės atminties problemų, gali dažnai paprašyti tėvų ar mokytojo pakartoti žodinę informaciją.
Kiti vaikai negali ilgą laiką išsaugoti klausos informacijos. Šie vaikai gali nesugebėti laikytis kelių žingsnių nurodymų. Jie dažnai pamiršta per ankstesnes pamokas išmoktą medžiagą, ypač jei mokytojas informaciją pateikdavo žodžiu, o ne raštu.
Vaikas, turintis kalbos apdorojimo sutrikimą, susijusį su klausos figūros ir žemės diskriminacija, negali išfiltruoti svarbios informacijos iš foninio triukšmo. Šiam vaikui gali atrodyti, kad jis nekreipia dėmesio, ypač jei aplinka triukšminga. Jei jam sunku nustatyti klausos seką, vaikas gali neprisiminti pasakytų žodžių tvarkos.
Klausos diskriminacija, ty gebėjimas atskirti panašius garsus, yra kritinis skaitymo įgūdis. Vaikui, kuris turi kalbos apdorojimo sutrikimų šioje srityje, gali būti sunku atskirti žodžius, jei jie skamba panašiai, pvz., „pelė“ ir „burna“. Jis taip pat gali turėti problemų skiriant panašius raidžių garsus ir gali nesugebėti sėkmingai sujungti garsų, kad sudarytų žodžius.
Vaikas, turintis kalbos apdorojimo sutrikimų, gali elgtis taip, lyg negirdėtų, net jei jo klausa normali. Šis vaikas gali turėti sunkumų mokydamas rašytinės kalbos įgūdžius ir kalbėdamas žodžiu. Jo rašyba gali būti prasta, jam ar jai gali kilti problemų dėl žodyno, skaitymo supratimo ar tekstinių problemų. Vaikas taip pat gali demonstruoti prastą akademinį augimą, gauti žemus arba nesėkmingus pažymius arba vaidinti klasėje.
Audiologas diagnozuoja kalbos apdorojimo sutrikimą, atlikdamas daugybę klausos testų. Nustačius diagnozę, tėvai, mokytojai ir kalbos patologas dirba kartu, kad suteiktų terapiją. Pavyzdžiui, mokytojas gali pateikti rašytinę medžiagą ar paveikslėlius kartu su žodiniais nurodymais, o tėvai gali užtikrinti, kad vaikas turėtų ramią vietą mokytis. Kalbos patologas taip pat parengs individualų pagalbos vaikui planą.