Tai paprastas gyvenimo faktas, kad kalba yra vienas iš pirmųjų dalykų, pastebėtų apie žmogų ir vienas iš pirmųjų dalykų, kuriais jis vertinamas. Ypač vaikams kalbos sutrikimas gali pakenkti socialiniam vystymuisi. Tiesą sakant, vaikų kalbos terapija turėtų būti prieinama kuo greičiau, kad pagerėtų artikuliacija. Tačiau tik tiek laiko vaikas gali praleisti kalbėdamas mokykloje ar kitur, todėl namuose lieka daug daugiau valandų praleistų progų. Dėl šios priežasties vienas iš logopedinių išteklių, kuriuos tėvams suteikė kūrybingi terapeutai, apima logopedinių žaidimų naudojimą.
Pirma, perspėjimas tėvams dėl logopedinių žaidimų: ne jūsų darbas šiais pratimais „taisyti“ vaiko kalbos sutrikimą. Palikite šį tikslą savo vaiko logopedui, specialistui, kuris yra specialiai apmokytas spręsti šią problemą. Be to, net labiausiai geranoriški tėvai gali nusivilti dėl pažangos stokos, todėl reikia kantrybės. Be to, supraskite, kad logopediniai žaidimai yra būtent tokie – žaidimai. Jie skirti smagiai treniruoti įvairius raumenis, tuo pačiu metu gaminančius kalbą.
Pirmiausia logopedinių žaidimų reikia ieškoti pas jūsų vaiko logopedą. Dauguma terapeutų aktyviai skatina tėvus kasdien po 15–30 minučių praktikuoti kalbos pratimus su vaiku namuose. Be to, terapeutas greičiausiai tiksliai žinos, su kokiais garsais jūsų vaikas susiduria su sunkumais ir kurie pratimai geriausiai atitiktų jūsų vaiko poreikius. Turint šią informaciją, galima sukurti originalius logopedinius žaidimus iš namuose jau esančių ar lengvai gaunamų daiktų.
Paprasta ir smagi veikla yra sudaryti korteles su klausimais skiltyje Kas aš esu? formatu su atsakymais, kuriuose naudojamas tas pats garsas. Pavyzdžiui, tarkime, kad dirbame su „ch“ garsu. Klausimas: „Aš esu tvarto gyvūnas, kuris deda kiaušinius. Kas aš?” sukeltų žodį „vištiena“. Kaip vaizdinę priemonę, kortelę taip pat galima pridėti pabrauktų tarpų, nurodančių raidžių skaičių teisingame atsakyme.
Kartais vaikas gali nenorėti pasakyti teisingo atsakymo, ypač žodžių, kuriuos jam tikrai sunku teisingai ištarti. Tokiu atveju tėvas gali imtis kitokio požiūrio į logopedinius žaidimus, visiškai nereikalaujant, kad vaikas pasakytų atsakomąjį žodį. Tai vadinama sutelkta stimuliacija – technika, naudojama padėti mažiems vaikams išmokti kalbėti. Pavyzdžiui, apvertęs kortelę klasikiniame žaidime Memory, vienas iš tėvų gali rasti viščiuką ir pasakyti: „Gavau vištą“. Po to gali sekti: „Įdomu, kur denyje yra dar vienas viščiukas? ir „Šįvakar vakarienei valgykime vištieną“.
Svarbiausia taisyklė žaidžiant logopedinius žaidimus: netaisykite vaiko kalbos ir nekritikuokite jos nebuvimo. Vietoj to, iš naujo suformuluokite jų atsakymus ir komentarus, perfrazuodami juos savo, kad jie išgirstų. Pavyzdžiui, jei jūsų vaikas linkęs vartoti tik minimalius žodžius, reikalingus ką nors perteikti, galite remtis teiginiu „katė, miega“ su „Taip, katė miega“.