Mokslinis diskursas yra procesai ir metodai, naudojami mokslinei informacijai perduoti ir diskutuoti. Diskurse dėmesys sutelkiamas į tai, kaip pasiekti ir kaip pateikti mokslines idėjas ir mintis, atsižvelgiant į įvairias auditorijas. Šios auditorijos apima bendraamžius, studentus, dėstytojus, plačiąją visuomenę, verslo ir vyriausybines organizacijas arba bet kurią kitą potencialią auditoriją, kuri gali turėti naudos iš mokslo teorijos ir sutarimo arba prisidėti prie jų. Komunikacija moksliniame diskurse reiškia ir rašytinį, ir žodinį bendravimą ir dažnai apima samprotavimo metodus bei žodynus, naudojamus informacijai, išvadoms ir idėjoms pateikti. Dėl specializuotos mokslinės informacijos pobūdžio mokslo diskursas nuolat vystosi, kad būtų atsižvelgta į galimo supratimo skirtumus ir įvairių auditorijų keliamus tikslus.
Formalizuoto, nuoseklaus mąstymo būdo kūrimas ir palaikymas taip pat yra mokslinio diskurso pagrindas. Bendra sąvoka, būdinga visiems fiziniams ir gamtos mokslams, yra mokslinis metodas, demonstruojantis tokį diskursą. Tikslus mokslinio metodo taikymas įvairiose mokslo srityse užtikrina, kad tyrimai būtų atliekami vienodai laikantis tų pačių standartų ir kad rezultatais būtų galima pasitikėti. Nukrypimas nuo mokslinio metodo linkęs iškreipti tyrimų rezultatus, o tai darantys mokslininkai gali tikėtis atsakomųjų reakcijų iš bendraamžių ir kitų auditorijų, kurios yra susijusios su atliekamu tyrimu.
Kitas bendras mokslinio diskurso aspektas yra požiūris į samprotavimą, dažnai pasitaikantis visuose gamtos ir fiziniuose moksluose. Tirdami dalyką, mokslininkai nesistengia įrodyti teorijos, o sutelkia dėmesį į bandymą paneigti arba suklastoti teoriją. Sutikimas su tokiu diskursu leidžia efektyviai bendrauti tarp bendraamžių ir daugumos auditorijų, kuriose platinama mokslinė informacija. Užuot bandę taikyti kelis samprotavimo būdus sprendžiant mokslines teorijas, vienas standartas naudojamas siekiant sumažinti riziką, susijusią su nesugebėjimu suprasti individualių samprotavimų, o ne mokslinius samprotavimus.
Be to, nuoseklių žodynų ir rašytinės komunikacijos standartų naudojimas padeda užtikrinti atlikto tyrimo pagrįstumą. Vienas iš tokių pavyzdžių yra tyrimų publikavimas recenzuojamuose žurnaluose, o ne tiesiog savęs leidyba. Naudojant šį diskursą, kolegos gali ne tik atidžiai išnagrinėti mokslinius tyrimus ir efektyviai dalytis informacija, bet ir parodo tam tikrą leidybinio mokslininko kompetenciją kitoms auditorijoms, pavyzdžiui, akademikams ir plačiajai visuomenei. Nors mokslinis diskursas, be minėtųjų, apima platų temų spektrą, būtent šie samprotavimo metodai sudaro pagrindą, kaip toks diskursas paprastai vyksta.