Mokymo priemonė yra kalba, kuria mokytojas moko mokinius. Paprasčiau tariant, tai informacijos perteikimo studentams priemonė. Tokia terpė galėtų būti oficialioji šalies kalba arba mokinių gimtoji kalba.
Angliškai kalbančioje šalyje, pvz., Jungtinėse Amerikos Valstijose, mokytojai moko mokinius anglų kalba. Bet kuris imigrantas, atvykęs į JAV iš kitos šalies, turėtų išmokti kalbą, kad galėtų prisijungti prie kitų klasės mokinių. Kai kurių tipų ugdyme, pavyzdžiui, daugiakalbiame arba dvikalbiame ugdyme, mokytojai gali naudoti daugiau nei vieną mokymo priemonę mokiniams mokyti.
Svarbu nuspręsti, kurią kalbą naudoti mokant, nes tai gali turėti įtakos mokinių mokymuisi. Žmogus, kuris užaugo kalbėdamas prancūziškai arba rusiškai, gali nelengvai prisitaikyti prie mokymosi anglų kalba koncepcijos. Tokiose situacijose geriau veiks gimtosios kalbos ir pasirinktos mokymo priemonės derinys, kol žmogus labiau pasitikės nauja kalba. Pavyzdžiui, jei tai yra dvikalbis ugdymo tipas, o studentai yra ispanų ir anglų kalbų mišinys, mokymo priemonė bus ne tik anglų, bet ir ispanų ir anglų kalbų mišinys. Daugiakalbiame ugdyme dėstoma kalba nebus tik viena kalba, ji apims ir dvi ar daugiau kitų kalbų.
Gimtoji kalba gali būti naudojama siekiant paaiškinti metodologiją ir problemų priežastis prieš pereinant prie žiniasklaidos. Svarbu leisti mokiniams priprasti prie mokymosi pasirinktoje terpėje sampratos. Taip yra todėl, kad kuo labiau mokinys susipažins su nauja kalba, tuo daugiau jis išmoks. Jei mokinys nuolat kreipiasi į gimtąją kalbą, jis greičiausiai neturės motyvacijos mokytis naujos kalbos. Imigrantas į naują šalį gali nesuprasti žinutės, perduotos mokymo priemonėmis, nes nesupranta kalbos; bet laikui bėgant, praktikuodamasis, jis arba ji pradės suvokti naujosios kalbos pagrindus.
Dėl globalizacijos ir lengvo žmonių bendravimo su kitais už tarptautinių sienų, nuolat kyla klausimas, kokią mokymo priemonę naudoti. Tai ypač aktualu naujiems imigrantams, kurie nesupranta šalies kalbos. Kai kurių dalykų, pavyzdžiui, gamtos mokslų, rezultatams gali turėti įtakos mokiniams nepažįstamos terpės naudojimas, nes tokie dalykai reikalauja aukštesnio abstraktaus mąstymo, kalbos mokėjimo ir mokslinės terminijos įvaldymo.