Pagal morfologijos, kalbotyros šakos, susijusios su vidine žodžių sandara, gaires, morfema yra pats mažiausias prasmingas kalbinis vienetas kalbos gramatikoje. Raštu jie susideda iš grafemų arba mažiausių tipografijos vienetų. Tačiau žodinėje kalboje jie susideda iš fonemų arba mažiausių kalbos vienetų. Žmonės juos skirsto į kategorijas pagal tai, kaip jie dirba kartu ir kokias funkcijas atlieka, ir dažniausiai derinami pagal konkrečią hierarchinę struktūrą. Jų studijavimas yra svarbus, nes jis gali parodyti, kaip pagreitinti kalbos mokymąsi, arba būti naudojamas kaip kalbos poslinkių stebėjimo įrankis.
Apibrėžimo taikymas
Dabartinis šių elementų apibrėžimas reiškia, kad pagal ilgį ir funkciją jie gali būti arba žodis, arba tik žodžio elementas. Pavyzdžiui, žodis „technika“ yra ir žodis, ir morfema, nes jo negalima suskaidyti į jokius mažesnius reikšmingus vienetus. Sudėtingesnis pavyzdys yra žodis „nemalonu“, kurį sudaro trys dalys: „un“, reiškiantis ne, „natūralus“, reiškiantis geranoriškas, ir „ly“, reiškiantis panašus. Nė vieno iš jų negalima suskaidyti į mažesnes dalis, neprarandant visos semantinės reikšmės.
Daugelis žmonių mano, kad morfemos yra tokios pat kaip skiemenys, tačiau tai neteisinga. Pavyzdžiui, žodis „cheddar“ turi du skiemenis „ched“ ir „dar“. Šių skiemenų negalima suskaidyti, nes jie patys neturi semantinės reikšmės, todėl yra tik viena morfema.
Kai kurie žmonės tvirtina, kad kai kurie didesni terminai ir frazės techniškai gali būti klasifikuojami kaip morfemos. Geras to pavyzdys yra įprasta idioma „paskutinis lašas“, kai mintis, kad pasiekėme ribą, neperteikiama, nebent visi trys žodžiai skamba kartu. Kolokacijos, tokios kaip „geležinė valia“, yra papildomi atvejai, kai norint gauti prasmę reikia naudoti daugiau nei vieną žodį.
Kategorija
Kalbininkai paprastai skirsto morfemas į dvi pagrindines grupes, atsižvelgdami į tai, kaip jos susijungia, kad sukurtų žodį. „Laisva“ arba „nesusirišta“ morfema yra kalbinis vienetas, kuris gali išsilaikyti kaip žodis be nieko kito. Žodis „katė“ yra geras pavyzdys.
Kita vertus, „surištos“ morfemos yra garsai arba garsų derinys, kuris turi būti susietas su laisva morfema, kad būtų sukurtas žodis. Dauguma priešdėlių ir priesagų yra tokio tipo. Pavyzdžiui, žodyje „šunys“ esanti raidė „s“ yra įrišta, nes ji neturi jokios semantinės reikšmės be laisvosios dalies „šuo“. Ši grupė dažnai dar skaidoma į linksniavimo vienetus, kurie modifikuoja laiką ar skaičių ir parodo gramatinius ryšius nekeičiant reikšmės, ir išvestinius vienetus, kuriuos sujungus su šaknimi susidaro nauji žodžiai ir kurie keičia kalbos dalis, reikšmę arba abu.
Anglų kalba žmonės taip pat žymi morfemas kaip šaknis, kamienus arba afiksus. Šaknis, kartais vadinama pagrindu, suteikia prasmę ir yra vienetas, prie kurio prisiriša kiti. Pavyzdžiui, „mokyti“ yra šaknis, kuri gali padėti sudaryti tokius žodžius kaip „mokytojas“. Priesaga yra morfema, kuri prisitvirtina prie bet kurio šaknies galo – priešdėliai pridedami pradžioje, o priesagos tęsiasi pabaigoje. Kamienas yra žodžio šaknis kartu su bet kokiais afiksais.
Struktūra ir hierarchija
Kalbininkai ne tik tiria, kaip šie vienetai veikia ir ką jie reiškia, bet ir atsižvelgia į tai, kaip jie dera kartu arba kokia jų struktūra. Jie tvirtina, kad apskritai yra tam tikra išdėstymo tvarka, kuri kartais apibūdinama kaip hierarchinė. Iš esmės žmonės paprastai stengiasi juos sudėti taip, kad kuo greičiau būtų kuo prasmingiau, o tai dažnai reiškia, kad priedėlius reikia pridėti paskiausiai. Pavyzdžiui, darydamas žodį „neapsakomas“, žmogus pradės derindamas „kalbėk“ ir „gali“, o ne „ne“ ir „kalbėk“.
Studijų priežastis
Žmonės tiria morfemas, nes, pasak kalbininkų, jos yra bendravimo širdis. Tai, kaip žmonės jas naudoja atskirai arba kartu, smarkiai paveikia informaciją, kuri perduodama iš vieno asmens kitam. Kalbininkai nėra visiškai tikri, kaip žmonės išmoksta tinkamai jas derinti pagal konkrečių kalbų taisykles, ir jie tiksliai nežino, kaip asmenys susieja konkrečias reikšmes su tiksliomis morfemomis, tačiau tikisi, kad įdėmiai pažvelgę į šiuos elementus bus galima gauti tam tikrų žinių. užuominų apie kalbos įgijimą. Ši informacija gali būti labai naudinga padedant žmonėms greičiau išmokti kalbų. Tai taip pat galėtų padėti analizuoti kalbos raidą laikui bėgant.