Nacionalinė mokymo programa yra švietimo standartų rinkinys, kurį parengia centrinė valdžia ir kurie turi būti įgyvendinami valstybės finansuojamose mokyklose. Pagrindinis nacionalinės mokymo programos pavyzdys yra Jungtinė Karalystė, kur sistema veikia nuo devintojo dešimtmečio. Jungtinėse Valstijose, Australijoje ir kitose pasaulio šalyse nacionalinės mokymo programos klausimas kartais sukelia karštų diskusijų; šalininkai teigia, kad programa gali suteikti gerai įvertintą bendrą žinių bazę visiems studentams, o niekintojai mano, kad ji yra pernelyg ribojanti ir galimai nukreipta į kūrėjų švietimo nuostatas.
Dauguma šalių neturi konkrečios nacionalinės mokymo programos. Jungtinėse Amerikos Valstijose valstijų vyriausybės dažnai nustato mokymosi standartus, nors šios gairės nėra griežtai vykdomos ir leidžia įvairiai interpretuoti atskiras mokyklas ir mokytojas. Nacionalinis mokymosi standartas dažnai kritikuojamas kaip per daug apibendrintas ir pernelyg ribotas; mokytojai, žmonės bijo, negalėtų atsižvelgti į individualius mokinių poreikius ir interesus, jei būtų priversti dėstyti konkrečius dalykus tam tikru būdu.
Tačiau atidžiai išnagrinėta britų mokymo programa suteikia mokytojams daug laisvės perteikti nacionalinius standartus su asmenine nuojauta. Vyriausybės standartai nustato tikslus, ko reikia mokyti, o ne kaip to reikia išmokti. Pavyzdžiui, tam tikro amžiaus mokiniai turi studijuoti literatūrą, tačiau mokytojai gali laisvai pasirinkti, kokias literatūros mokymo priemones jie pageidauja.
Nacionalinės mokymo programos paprastai reikalauja tam tikro įvertinimo arba standartizuoto testavimo kas kelerius metus. Užuot vertinęs mokinio intelektą, pagrindinis vertinimo testų tikslas yra įvertinti, kaip mokytojas ar mokykla atitinka mokymo programoje nustatytus tikslus. Didžiosios Britanijos sistemoje studentai kelis kartus testuojami per visą mokymosi laikotarpį, siekiant įvertinti jų pažangą ir sėkmę sistemoje. Žemi balai gali netrukdyti studento pažangai per privalomąjį išsilavinimą, tačiau gali turėti įtakos stojamiesiems į koledžą panašiai kaip žemas SAT arba ACT balas.
Ar kitose šalyse turėtų būti diegiama visos šalies mokymo programa, nuolatos diskutuojama. Australija parengė kelias mokymo programos prieš įvairius protestus projektus, iš kurių vieną planuojama įgyvendinti 2011 m. Jungtinėse Amerikos Valstijose dėl socialistinių tendencijų baimės nacionalinė mokymo programa yra sudėtinga tema. Žvelgiant į britų modelį, daug kam nerimą kelia religinio ugdymo įtraukimas, baiminantis, kad tai kelia grėsmę saviraiškos laisvei ir sutrikdys tėvų pastangas siekti konkretaus religinio auklėjimo. Nesvarbu, ar mokymo programa pagerins švietimą, ar ne, dažnai pasimeta po klausimais, ko reikėtų mokyti ir kas turėtų turėti teisę nustatyti priimtinus dalykus.