Nuomonių rašinys – tai rašto darbas, kuriame rašytojas išreiškia nuomonę ir tą nuomonę pagrindžia faktais bei pavyzdžiais. Skirtingai nuo kitų tipų esė, nuomonės esė nebūtinai turi remtis sunkiais faktais; vietoj to jis gali pasikliauti tik rašytojo nuomone, jei rašytojas gali pagrįsti savo nuomones įtikinamais argumentais. Rašinį sudarys įžanginė pastraipa su disertacijos teiginiu, pagalbinės pastraipos ir baigiamoji pastraipa su veiksminga esė baigtimi. Dauguma esė rašytojų turėtų vengti vartoti tokias frazes kaip „manau“ arba „tikiu“, tačiau nuomonės eseistas gali laisvai vartoti tokius terminus.
Nuomonės rašinio įžanginę pastraipą turėtų sudaryti trys pagrindinės dalys: kabliukas, įtraukiantis skaitytoją į esė temą; disertacijos teiginys, kuris yra pagrindinis rašytojo argumentas, aiškiai išdėstytas vienu sakiniu pastraipos pabaigoje; ir perėjimas, kuris yra sakinys arba sakinių serija, jungianti kabliuką su disertacijos teiginiu. Kabliukas gali būti pavyzdys, pagrindinis scenos aprašymas, citata ar kitas įtikinamas sakinys, kuris paskatins skaitytoją toliau skaityti. Disertacijos teiginys yra aiškus rašytojo nuomonės pareiškimas ir priežastis, kodėl jis pasirinko tokią nuomonę. Perėjimas padeda susieti scenarijus ar kabliuko pavyzdžius su rašytojo disertacija ar nuomone.
Visos pagalbinės nuomonės esė pastraipos bus tiesiogiai susijusios su disertacija; šių pastraipų tikslas yra paaiškinti, kodėl rašytojas mano, kad jo nuomonė šiuo klausimu yra teisinga. Šios pastraipos taip pat gali padėti paaiškinti priešingus argumentus; tada rašytojas gali diskredituoti šiuos argumentus, pateikdamas faktus ir kitą informaciją, kuri patvirtina rašytojo teiginius.
Nuomonės rašinio išvada yra viena pastraipa, kurioje iš esmės apibendrinama, apie ką esė buvo. Rašytojo tikslas yra suteikti skaitytojui svarbią informaciją, kurią jis turi atsiminti, kai tik baigs skaityti esė. Tai neturėtų būti paprastas disertacijos pakartojimas, o gerai parengta pastraipa, kurioje pateikiama svarbių faktų ir pateiktų argumentų santrauka. Rašytojas turėtų gerai pagalvoti, apie ką jis ar ji norėtų, kad skaitytojas toliau galvotų, kai baigs skaityti esė, ir parengti pastraipą šioms idėjoms pristatyti.