Nuotolinio mokymo valdymas apima nuotolinio mokymo skyriaus ar programos priežiūrą arba tų žmonių ir programų, teikiančių nuotolinio mokymo instrukcijas, valdymą. Kiti paskyrimai į panašias pareigas gali būti nuotolinio mokymosi direktorius arba programos vadovas, projekto ar programos direktoriaus asistentas arba internetinio mokymo koordinatorius. Nepriklausomai nuo pavadinimo, pareigoms tenka didelė administracinė ar priežiūros atsakomybė. Nuotolinio mokymo vadovas taip pat atlieka kokybės kontrolės vaidmenį, nes užtikrina, kad mokymo skyrius ir personalas būtų profesionalūs, produktų pristatymas būtų efektyvus, o pats produktas būtų išsamus ir vertingas studentams.
Yra dvi pagrindinės nuotolinio mokymo valdymo formos, kurios yra nuotolinio mokymo arba tiesioginio nuotolinio mokymo programų valdymas. Pirmoji skirta mokiniams gauti mokomąjį produktą; pastarasis reikalauja prižiūrėti pačias edukacines programas. Nuotolinio mokymo vadovas taip pat gali atlikti abiejų pareigų derinį.
Vienas nuotolinio mokymo valdymo aspektų, teikiant nuotolinį mokymą, taip pat gali apimti preliminarų darbą su mokymo dizaineriais ir dalyko ekspertais (MVĮ), kuriant nuotolinio mokymo kursus. Kitas žingsnis apimtų nuotolinio mokymo kursų teikimo techninių aspektų valdymą per mokyklos turinio valdymo sistemą (TVS) arba mokymosi valdymo sistemą (LMS). Kita nuotolinio mokymo valdymo komponento atsakomybė paprastai apima kasdienių programos vykdymo operacijų priežiūrą ir atitinkamos su programa susijusios veiklos vertinimą, siekiant išlaikyti laukiamą efektyvumo ir efektyvumo lygį.
Taip pat ir pačių programų nuotoliniam mokymui gali tekti inicijuoti ir sukurti konkrečias programas bei kursus su pedagogų komanda. Nuotolinio mokymo vadovui taip pat gali tekti prižiūrėti už universiteto ribų esančius švietimo centrus ir įsitikinti, kad visi internetinės prieigos ryšiai veikia ir veikia optimaliai. Be to, nuotolinio mokymo direktoriui gali tekti užmegzti ir palaikyti partnerystę su suinteresuotomis šalimis ir investuotojais.
Bet kuriuo atveju nuotolinio mokymo valdymas yra puikus karjeros pasirinkimas. Kiekvienas, norintis dirbti nuotolinio mokymo vadovu, paprastai turi turėti bent jau magistro (M.Ed.) laipsnį arba nuotolinio mokymo magistro laipsnį specializuotoje nuotolinio mokymo / el. mokymosi politikos ir valdymo srityje. . Asmuo, siekiantis šios srities, prisideda prie norinčių suaugusiųjų mokymosi tikslų ir sėkmės. Mokymasis visą gyvenimą yra naudinga visiems dalyvaujantiems asmenims.
Mokymasis internetu – tiek virtualiose klasėse, tiek internetiniuose seminaruose, tiek kompiuterių kursų ir nuotolinio mokymo neakivaizdiniu būdu derinys – XXI amžiuje yra produktyvus. Užimti besimokantys suaugusieji, norintys įgyti pirmuosius koledžo laipsnius arba grįžti į mokyklą, kad įgytų aukštesnius laipsnius arba nuolat mokytųsi, turi daug galimybių mokytis nuotoliniu būdu. Vieta paprastai neturi reikšmės, jei studentai turi prieigą prie interneto ir gali atitikti stojimo į konkrečias mokyklas ar nagrinėjamas nuotolinio mokymo programas reikalavimus.