Supratimo metodas reiškia naujos kalbos mokymosi metodą, kai suprantama kalbos žodžių ir posakių reikšmė, o ne bet kokia kita kalbos mokymosi forma. Kiti metodai, kurie gali būti naudojami kaip kalbos mokymosi progreso dalis, apima raidžių, simbolių ir kitų kalbos atvaizdų mokymosi procesą, prieš iš tikrųjų suvokiant žodžių reikšmę. Skirtumas tarp suspaudimo metodo ir kito moksliškesnio požiūrio į naujos kalbos mokymąsi slypi tame, kad supratimo metodas yra tiesiog dar viena naujos kalbos mokymosi dimensija.
Supratimo metodas paprastai apima tylų periodą, kai besimokantysis bando įsisavinti įvairias žodžių, sudarančių tikslinę kalbą, reikšmes. Kiek trunka tylus laikotarpis, priklauso nuo besimokančiojo gebėjimų, susijusių su supratimu ir bendraisiais kognityviniais įgūdžiais, nes greitai besimokantis žmogus gali greičiau nei kiti suprasti pagrindines naujos kalbos sąvokas. Tylos periodu naujasis kalbos besimokantis žmogus stengsis kuo geriau suprasti, ką šie žodžiai reiškia ir kaip juos ištarti. Šio požiūrio trūkumas yra tas, kad kai kurie nelabai savimi pasitikintys žmonės gali nuspręsti palaukti, kol pajus, kad visiškai supras kalbos sąvokas, įskaitant teisingą tarimą, prieš pradėdami kalbėti ta kalba. Taip gali nutikti dėl nenoro neteisingai tarti žodžius arba netinkamai taikyti kalbą bandant ja kalbėti.
Kalbos mokymosi supratimo metodo privalumas yra tas, kad kai besimokantysis galiausiai supras žodžių prasmę ir taisyklingą taikymą, jam kalbant kalba skambės be vargo, priešingai nei kitose kalbos mokymosi formose. gali prireikti daugiau pastangų. Kadangi supratimo metodas reikalauja sąmoningų pastangų pirmiausia suprasti kalbą, tai dažnai sukelia situacijas, kai besimokantysis gali suprasti bendrą kalbos esmę, bet nemoka ja kalbėti. Šis reiškinys gali būti siejamas su tuo, kad smegenys yra sudėtingas subjektas, leidžiantis išteklius suskirstyti į skirtingus pažinimo įgūdžius, o tai aiškiai matyti iš gebėjimo išmokti kalbos prasmę prieš pradedant ją kalbėti.