Paprasčiausiai technologijų švietimas yra technologijų studijos taip pat, kaip meninis ugdymas yra meno tyrimas, o anglų kalbos mokymas yra anglų kalbos studijos. Paprastai jį sudaro teorinis tyrimas ir istorinio technologijų pažangos konteksto supratimas, kad studentai turėtų nuodugnią technologijų raidos ir vystymosi viziją. Tokio tipo pamokos taip pat paprastai apima ir tam tikras praktines žinias, leidžiančias mokiniams sąveikauti ir plėtoti technologijas, kad geriau suprastų, ką jie mokosi. Technologijų švietimas, kaip atskira sritis, nepriklausanti bendriesiems moksliniams tyrimams, yra gana nauja studijų sritis, tačiau ji tampa vis svarbesnė besivystančiuose pasaulio regionuose.
Tinkamas technologijų diegimas klasėje dažnai yra svarbi technologijų ugdymo dalis, nors tai ne visada būtina. Studentai gali daug sužinoti apie esminius technologijų pasiekimus skaitydami knygas, skaitydami paskaitas ir atlikdami tyrimus, kai technologija iš tikrųjų nėra klasėje. Tai leidžia mokykloms, kurios gali neturėti lėšų, reikalingų daugeliui kompiuterių aprūpinti mokinius, vis tiek galės mokyti tam tikrų kompiuterių ir skaitmeninių technologijų aspektų. Pavyzdžiui, istorinį technologijų vystymosi kontekstą tikrai galima suprasti mokantis iš knygų ir paskaitų.
Šio tipo technologijų švietimas iš tikrųjų gali būti gana svarbus, nes vienas iš bendrų rūpesčių dėl technologinės pažangos yra etiniai tokių pokyčių aspektai. Teoriniu lygmeniu technologijomis besidomintys studentai gali aptarti ir geriau suprasti naujų technologijų kūrimo etines pasekmes. Nors tokio tipo švietimas dažnai yra gana veiksmingas, jis turi savo apribojimų ir dažnai reikia daugiau praktinių pastangų, kad būtų visiškai suprantama technologija. Norint neapsiriboti teoriniais technologijų ugdymo aspektais, paprastai reikia, kad technologija iš tikrųjų būtų prieinama ir galėtų būti naudojama studentams.
Šiuo atžvilgiu technologijų mokymas dažnai yra praktiškas ir, nors gali būti skiriama laiko aptarti, kaip veikia paprasta plokštė, dažnai naudingiau iš tikrųjų suprojektuoti ir sukonstruoti plokštę, kad ją būtų galima visiškai suprasti. Kai kuriais atžvilgiais technologijų ugdymas kartais buvo laikomas specializacija ir paliekamas technikos mokykloms, kad jos mokytų studentus. Technologijų vystymuisi ir skaitmeninei revoliucijai vis labiau paplitus ir integruotis į beveik visus šiuolaikinės visuomenės aspektus, tačiau toks ugdymas tapo ryškesnis ir ypač svarbus studentams. Tai matyti iš technologijų ugdymo atskyrimo į savo studijų sritį už bendresnių gamtos mokslų pamokų ribų.