Teisė į mokslą reiškia, kad visi žmonės turi teisę į nemokamą pradinį arba pagrindinį išsilavinimą, nepaisant lyties, socialinės ir ekonominės padėties ar kitų veiksnių. Ji buvo visuotinai pripažinta kaip pagrindinė žmogaus teisė nuo 1948 m. Visuotinės žmogaus teisių deklaracijos ir nuo to laiko įtraukta į keletą kitų sutarčių ir konvencijų. Nacionalinės vyriausybės turėtų remti šios teisės įgyvendinimą įtraukdamos ją į savo konstituciją ir įstatymus bei skirdamos reikiamą finansavimą. Teisės į mokslą šalininkai mano, kad tai išlyginamoji priemonė, atverianti galimybes daugeliui pasaulio piliečių.
Nors daugelis mano, kad ji skirta vaikams, teisė į mokslą taikoma visoms amžiaus grupėms. Jame teigiama, kad kiekvienas turi teisę į pagrindinį išsilavinimą, dažnai vadinamą pradiniu arba pagrindiniu išsilavinimu, ir kad kiti išsilavinimo lygiai turėtų būti prieinami ir prieinami visiems. Jame taip pat numatyta, kad pradinis išsilavinimas turi būti nemokamas ir privalomas, ty privalomas. Vidurinis išsilavinimas, pavyzdžiui, vidurinė, taip pat turėtų būti atviras visiems studentams. Aukštasis išsilavinimas, ty kolegija ar universitetas, turėtų būti prieinamas ir prieinamas tiems, kurie geba ir iš anksto mokėsi tuo pasinaudoti. Pagrindinis tikslas yra nemokamo ugdymo įvedimas vidurinėje ir aukštesniojoje pakopoje.
Teisė į mokslą buvo visuotinai pripažinta kaip kažkas, į ką turi teisę visi asmenys. Ji buvo pripažinta pagrindine žmogaus teise nuo 1948 m. Jungtinių Tautų (JT) priimtos Visuotinės žmogaus teisių deklaracijos. Ji taip pat įtraukta į kitas svarbias sutartis ir susitarimus, pavyzdžiui, Tarptautinį ekonominių, socialinių ir kultūrinių teisių paktą ir JT vaiko teisių konvenciją. Daugelyje sričių daroma pažanga užtikrinant galimybę įgyti pagrindinį išsilavinimą, tačiau daugelyje šalių vis dar yra didelių kliūčių, ypač merginoms. Dedamos pastangos, kad švietimas būtų tikrai universalus, ypač ekonomiškai nepalankiose pasaulio vietose.
Pareiga ir atsakomybė įgyvendinti teisę į mokslą pirmiausia tenka nacionalinėms vyriausybėms. Šios vyriausybės turėtų priimti įstatymus, reikalaujančius visuotinio išsilavinimo, ir suteikti reikiamą finansinę paramą. Atitiktis vertinama taikant kriterijus, žinomus kaip „4 As framework“, kuris numato, kad norint, kad teisė į išsilavinimą būtų naudinga ir naudinga, ji turi būti prieinama, prieinama, priimtina ir pritaikoma. Prieinamumas apibrėžiamas kaip nemokamas visiems ir remiamas vyriausybės finansavimu, o prieinamumas reiškia, kad kiekvienas gali dalyvauti be diskriminacijos. Priimtinumas reiškia, kad ugdymo turinys yra aktualus, tinkamas ir nediskriminuojantis, o pritaikomumas reiškia, kad pasikeitus visuomenės poreikiams, mokymasis taip pat turėtų vystytis.
Teisės į mokslą šalininkai tai vertina kaip vieną iš pirminių būdų pagerinti žmonių gyvenimą visame pasaulyje. Įgiję išsilavinimą, žmonės gali geriau suprasti savo teises ir pasisakyti už save ir kitus. Jie gali būti pasirengę aktyviai dalyvauti savo bendruomenėse kaip teigiamos įtakos ir vykdyti savo, kaip laisvos visuomenės piliečių, pareigas. Pagerėja jų gebėjimas suprasti ir priimti kitų skirtumus, didėja gebėjimas pagerinti savo finansinę padėtį.