Vidaus ligų raštvedyba yra tam tikrų sveikatos priežiūros krypčių studentų klinikinio ugdymo dalis. Žmonės, studijuojantys tapti gydytojais, osteopatijos gydytojais ir gydytojų padėjėjais, gali dalyvauti vidaus ligų medicinos darbuose, kaip savo mokymo programų dalį. Tarnyba supažindina studentus su vidaus ligų sritimi, suteikdama jiems informacijos, kuri gali padėti apsispręsti, ar jie nori tęsti šį karjeros kelią. Studentai mokosi, kaip gydyti suaugusiųjų ligas, kurių daugelis pažeidžia daugybę organizmo sistemų. Nors vidaus ligų raštvedyba dažnai vyksta ligoninėje, kitais atvejais studentai galėtų įgyti šios edukacinės patirties ambulatoriškai.
Vienas iš pagrindinių vidaus ligų biuro tikslų yra supažindinti studentus su vidaus ligų disciplina ir padėti jiems nuspręsti, ar tai gali būti studijų sritis, kurios jie nori tęsti. Vidaus medicina daugiausia dėmesio skiria suaugusiųjų bendrosios sveikatos priežiūros teikimui. Vidaus ligų gydytojai gali būti bendrosios praktikos gydytojai ir prižiūrėti pacientus stacionare ir ambulatoriškai. Jie taip pat galėtų specializuotis tokiose srityse kaip kardiologija, hematologija ar infekcinės ligos, taip padėdami valdyti sudėtingesnes šių sričių ligas. Nors vidaus ligų studijuojantys gydytojai gali atlikti kai kurias intervencines procedūras, tačiau operacijų neatlieka.
Paprastai vidaus ligų tarnybinis darbas gali vykti ligoninės aplinkoje. Dažnai gydytojų ir studentų komanda rūpinasi pacientų grupe. Komandai dažnai vadovauja gydantis gydytojas, kuris dažnai yra profesorius ar instruktorius, susijęs su medicinos mokykla, kurią lanko studentai. Dirbdami studentai mokosi, kaip gauti pacientų istorijas, atlikti fizinius tyrimus, interpretuoti laboratorinius duomenis, suprasti radiologinių tyrimų rezultatus ir sudaryti planus, nurodančius, kaip geriausiai gydyti pacientus. Jie taip pat išmoksta kitų vertingų įgūdžių, pavyzdžiui, kaip pateikti žodinius pristatymus ir kaip profesionaliai bendrauti su tikrais pacientais.
Kitais atvejais vidaus ligų raštvedyba galėtų vykti ambulatoriškai, pavyzdžiui, poliklinikoje. Studentas gali būti suporuotas su gydytoju, glaudžiai bendradarbiaujant su šiuo specialistu, matydamas pacientus, atvykstančius į kliniką. Dirbdami ambulatorinėje aplinkoje studentai moko, kaip valdyti lėtines ligas, o ne dirbant ligoninėje, kur jie mokosi, kaip gydyti ūmias medicinines problemas. Daugelis kitų įgūdžių, įgytų dirbant ambulatoriškai, būtų panašūs į stacionarinę patirtį.