Yra daug strategijų, palengvinančių mokymąsi tiek klasėje, tiek už jos ribų. Mokymosi stilių nustatymas, dėmesio sutelkimas į komandinį darbą ir aktyvaus mokymosi strategijų skatinimas padės sustiprinti efektyvų mokymą. Kai kurie mokymo metodai apims darbą mažose grupėse, mokinių pristatymus ir bendraamžių instrukcijas, o kiti gali būti skirti mokymosi palengvinimui per tokias veiklas kaip praktiniai eksperimentai arba klasės projektai ir filmai.
Nustatyta, kad darbas mažose grupėse ir bendraamžių palengvintos mokymosi strategijos yra neįtikėtinai sėkmingos daugelyje sričių. Šis mokymosi metodas gali būti naudingas net pirmos klasės mokiniams, be to, jis vis dažniau naudojamas universitetuose, ypač mokslo ir inžinerijos problemų rinkiniuose. Bendraamžių palengvinimo sąranka paprastai apima grupes nuo keturių iki aštuonių mokinių ir po vieną fasilitatorių arba mentorių kiekvienai grupei. Dirbdami komandose, mokiniai gali atlikti eksperimentus, diskutuoti ar spręsti sudėtingų problemų rinkinius padedami fasilitatoriaus, kuris kartais yra ir kitas studentas.
Pagalbininkai paprastai sutelkia dėmesį į grupės diskusijų vedimą, o ne tiesiog skaito paskaitas ar paaiškina visas sąvokas. Užuot tiesiogiai atsakę į mokinių klausimus, pagalbininkai dažnai nukreipia klausimą atgal į grupę, skatindami kitus išsiaiškinti atsakymą. Ši strategija leidžia mokiniams aktyviau dalyvauti savo mokymosi procese, tiek patiems išsiaiškinant atsakymus, tiek paaiškinant tuos atsakymus grupei. Šiose aplinkose mokinių dažnai bus prašoma trumpai, neformaliai pristatyti arba dirbti individualiai su kitais grupės nariais, kad paaiškintų sudėtingas sąvokas. Šis mokymo stilius dažnai padeda paruošti studentus profesiniam pasauliui, kuriame kasdien vyksta mokymasis ir bendradarbiavimas.
Daugeliui žmonių taip pat naudinga suprasti savo unikalius mokymosi stilius. Turintiems klausos mokymosi stilių gali būti naudingos paskaitos, o skaidrių pristatymai gali būti veiksmingesni siekiant palengvinti mokymąsi tiems, kurie turi vaizdinio mokymosi stilių. Taip pat buvo nustatyta, kad praktinės mokymo strategijos yra veiksmingos, nes jos dažnai apima kelis mokymosi stilius ir grupinį darbą.
Savarankiškas darbas taip pat yra svarbus sėkmingo mokymosi palengvinimo komponentas. Tai ne tik bus naudinga trumpam studentams, nes suteiks papildomo laiko sudėtingoms sąvokoms peržiūrėti, bet ir padės ateityje įgyti aukštojo mokslo ir profesinę veiklą, kai jie bus labiau atsakingi už savo mokymąsi. Daug kartų įvairiais būdais stiprindami kurso koncepcijas, mokytojai galės geriau užtikrinti, kad jų studentai mokytųsi efektyviai ir formuotų tvirtus studijų įpročius ateičiai.