Geriausi patarimai, kaip mokytis muzikos teorijos, yra pradėti nuo pagrindinių sąvokų, išversti jas į lengviau atpažįstamus bendrinius pavadinimus ir suprasti šias sąvokas praktiškai mokantis groti muzikos instrumentu. Pagrindinės teorijos pamokos gali būti vedamos iš vadovėlio pradedantiesiems arba per internetines programas. Techninių muzikos terminų palyginimas su įprastais žodžiais ir garsais padeda mokiniams juos greitai išmokti ir suteikia smagių būdų prisiminti kiekvieną iš jų. Muzikos teorija taip pat veikia kaip grojimo ir mėgavimosi muzika pagrindas ir padeda pagerinti instrumento valdymą.
Asmenys, norintys mokytis muzikos teorijos, turėtų pradėti nuo pagrindinių sąvokų, kuriomis remdamiesi gali kurti ateities žinias. Šios disciplinos supratimas panašus į matematikos mokymąsi. Kiekvienai muzikos natai priskiriamas skaitinis komponentas, nurodantis muzikantui, kiek laiko groti natą ar pailsėti. Natos dedamos į atskirus segmentus, vadinamus matais, kur kiekvienas matas gali turėti tik iš anksto nustatytą natų reikšmių skaičių. Kiekviena natos ir poilsio reikšmė turi sudaryti vieną bendrą taktą.
Mokiniai internete gali rasti pamokų medžiagos, kurioje mokoma muzikos teorijos pradedantiesiems, taip pat gali užsisakyti knygų šia tema iš muzikos svetainių ir vietinių knygų parduotuvių. Geriausi muzikos teorijos mokymuisi prieinami ištekliai suteiks galimybę studentui atkartoti tai, ką ką tik išmoko ant tuščio muzikinio personalo popieriaus, įdiegus naujas sąvokas. Pavyzdžiui, jei viename medžiagos skyriuje pagrindinis dėmesys skiriamas ketvirčio natų, aštuntųjų ir šešioliktųjų natų supratimui, tada skyriaus pabaigoje mokinys turėtų padėti nubrėžti keletą priemonių, įtraukiant kiekvieną natos tipą į pagrindinį 4/4 laiko parašą. . Ši metodika atspindi matematikos vadovėlius, kuriuose pateikiamos praktikos problemos, kurios kiekvienos naujos dalies pabaigoje mokiniui iššaukia naujai išmoktus problemų sprendimo būdus.
Kai kuriems mokiniams gali būti naudinga priskirti bendrus pavadinimus muzikiniams techniniams ypatumams, kad jie atsimintų kiekvieną sąvoką. Muzika yra panaši į kasdienę kalbą, nes jos abi yra ritmingos. Kaip muzikos natoms priskirtos reikšmės, taip ir žodžius galima suskirstyti į atskirus skiemenis. Daugelis vaikų išmoksta kalbėti daug anksčiau, nei pradeda mokytis muzikos teorijos, ir gali greitai perimti naujas muzikines koncepcijas, kai jos yra išdėstytos jiems jau suprantamoje sistemoje.
Skiemenų ir bendrų žodžių naudojimas mokant natų reikšmes yra vienas iš pavyzdžių, kaip muziką paversti lengviau suprantamais terminais. Viena ketvirčio nata atitinka dvi aštuntąsias natas. Naujam muzikantui gali būti sunku suprasti, kaip skambės dvi aštuntosios natos, po kurių seka viena ketvirčio nata, kai ritmingai plakama rankomis. Tačiau labiau tikėtina, kad jie yra susipažinę su žodžiu „butterscotch“, kuris, plojant pagal kiekvieną skiemenį, sukurs ritmą, identišką dviem aštuntoms natoms, po kurių seka ketvirčio nata. Šio tipo mokymus galima rasti kai kuriuose muzikos teorijos vadovėliuose pradedantiesiems.
Muzikos teorijos mokymasis turėtų būti derinamas su mokymusi groti muzikos instrumentu. Muzikos teorijos tikslas yra geriau suprasti sąvokas, kuriomis vadovaujamasi muzika, jos parašymo ir grojimo būdus. Mokiniai gali pasinaudoti teorijos knygoje išmoktais faktais ir atrasti jų praktinį pritaikymą grodami jais fortepijonu, fleita, trimitu ar bet kokiu pageidaujamu instrumentu. Ši technika lavina ausį atpažinti muzikines vertybes pagal jų vaidmenis įvairiose melodijose ir harmonijose. Netrukus akis išmoksta išversti du tiesių šešioliktųjų taktų taktus proto ausiai kaip muzikos dalį, kuri bus grojama gyvai ir greitai.