Rašymo procesas yra metodas, kuriuo autorius kuria raštą. Vykdydami šį labai individualų procesą, autoriai gali praleisti per daug laiko viename žingsnyje arba net visiškai praleisti kelis veiksmus. Penki dažniausiai priimtini rašymo proceso žingsniai yra išankstinis rašymas, juodraščio rengimas, peržiūra, redagavimas ir publikavimas.
Išankstinis rašymas taip pat vadinamas smegenų šturmu. Tai yra rašymo idėjos etapas, kai autorius nusprendžia, ką rašyti, ir tiria temą. Laisvas rašymas, kai autorius nenutrūkstamai rašo iš anksto nustatytą laiką, yra vienas iš daugelio rašymo būdų, padedančių atlikti šį žingsnį. Pasibaigus šiam etapui, autorius turi turėti visą reikalingą informaciją ir bendrą organizavimo idėją. Daugelis autorių užbaigia šį etapą parašydami metmenis.
Brėžinys yra antrasis rašymo proceso etapas. Rengdamas projektą, autorius turėtų parašyti visą pirmąjį juodraštį, vadovaudamasis savo pastabomis iš pirminio rašymo. Rengiant juodraštį siekiama turėti pilną, o ne tobulą juodraštį, todėl rašytojai raginami nekreipti dėmesio į rašybos ar gramatikos klaidas ir rašyti greitai.
Taisymas, trečiasis rašymo žingsnis, skiriasi nuo redagavimo. Užuot sutelkę dėmesį į rašybos ir gramatikos klaidų taisymą, autoriai perkelia sakinius ar net visas pastraipas, kad sukurtų geresnį srautą. Autoriams taip pat gali tekti pertvarkyti sintaksę, kad pakeistų sakinio struktūrą.
Redagavimas, taip pat žinomas kaip korektūra, yra ketvirtasis etapas. Redaguodami autoriai turi patikrinti rašybą, gramatiką ir skyrybos ženklus. Daugelis autorių mano, kad atlikus kitus veiksmus gali būti sunku įžvelgti savo klaidas. Dėl šios priežasties daugelis rašytojų dalyvauja kolegų redagavime, kuriame kolegos skaito vienas kito darbus.
Paskutinis rašymo proceso žingsnis – publikuoti arba pristatyti kūrinį. Tai gali reikšti, kad leidėjas išspausdins arba kopijuos, susegs ir išdalins kopijas draugams. Šio veiksmo tikslas – dalintis raštu bet kokiu būdu, tinkamiausiu kūriniui. Pradinių klasių mokiniui publikavimas gali reikšti popieriaus iškabinimą ant klasės sienos. Gimnazistai gali pristatyti pranešimus konferencijoje.
Nors rašymo proceso žingsniai turėtų būti atliekami nuosekliai, kartais rašytojas turi grįžti kelis žingsnius atgal. Tai dažniausiai pasitaiko peržiūros metu. Perskaitęs savo pirmąjį juodraštį, autorius gali suprasti, kad pamiršo ištirti svarbų dalyką. Jei taip, autorius turi grįžti prie pirmojo žingsnio – išankstinio rašymo, kad galėtų atlikti daugiau tyrimų.